水滸傳專題教學(xué)課件分享，一起來學(xué)習(xí)吧。

　知識能力：

　　了解《水滸傳》的藝術(shù)魅力，學(xué)會閱讀名著。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　了解我國古典名著的輝煌成就，激發(fā)閱讀古典名著《水滸傳》的興趣、熱情。

　教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

　　《水滸傳》是我國四大名著之一，是一部偉大的古典名著。在一節(jié)課的時(shí)間里向?qū)W生推薦閱讀這部作品，關(guān)鍵要調(diào)動起學(xué)生的閱讀熱情。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)從“激趣”入手，激發(fā)學(xué)生對這部名著的興趣。并且，通過賞析精彩片段“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中的精彩情節(jié)--三打鄭屠，以了解《水滸傳》的藝術(shù)魅力。最后，比較文學(xué)名著與影視作品的優(yōu)劣，引導(dǎo)學(xué)生正確看待對名著只“看”不“讀”的現(xiàn)象。

　過程方法：

　　激趣法、自主學(xué)習(xí)法、討論法

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　賞析精彩片段《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，領(lǐng)略《水滸傳》的藝術(shù)魅力。

　　引導(dǎo)學(xué)生正確看待對名著只“看”不“讀”的現(xiàn)象。

　　教學(xué)活動情境設(shè)計(jì)：

　　運(yùn)用多媒體設(shè)備，展示水滸人物的圖片，創(chuàng)設(shè)生動的情境；準(zhǔn)備電視連續(xù)劇《水滸傳》的視頻片段，學(xué)生通過觀看與文學(xué)名著比較。

　　教學(xué)過程：

　　步驟

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　第一塊

　　1、

　　導(dǎo)入

　　運(yùn)用多媒體展示，了解《水滸傳》的概況

　　觀看多媒體，進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)

　　2、

　　同學(xué)們最喜歡的水滸人物是誰？為什么？

　　展示水滸人物圖片

　　交流自己喜歡的水滸人物，明白《水滸傳》的人物塑造極為成功。

　　第二塊

　　3、

　　調(diào)動熱情，激發(fā)興趣