下面是小編收集整理的《普通話和方言》教學(xué)課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

【教學(xué)目標(biāo)】：

　　知識目標(biāo)：了解現(xiàn)代漢語的七大方言組成;了解普通話和方言的關(guān)系。

　　能力目標(biāo)：體會、辨別各地方言在語音、詞匯、語法上與普通話的區(qū)別。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)對祖國各地語言的認(rèn)同和熱愛。

【教學(xué)重點】

　　1.了解現(xiàn)代漢語的七大方言組成;了解普通話和方言的關(guān)系。

　　2.通過各地方言的比較，了解方言與普通話的差異。

【課時安排】：

　　1 課時

【教學(xué)過程】

　　一、課前準(zhǔn)備

　　要求非陜西籍學(xué)生每人從自己的家鄉(xiāng)話中準(zhǔn)備出 5 個與普通話語音、詞語及語法方面不同的語句。

　　二、課堂活動——七嘴八舌說方言

　　由同學(xué)們一一展示自己的方言，教師板書。目的是提供給學(xué)生有關(guān)方言的感性認(rèn)識，認(rèn)識它們在語音、詞匯、語法方面的特點，提升學(xué)習(xí)興趣并引出漢語方言的種類。

　　教師準(zhǔn)備

　　1、家鄉(xiāng)話(河南話)：水流得很毒。

　　2、陜西話：燎扎咧、好很

　　三、問題探究

　　1. 漢語中形成有幾大方言?

　　——北方方言、吳方言、湘方言、閩方言、粵方言、贛方言、客家方言七大方言。

　　2. 普通話也是一種方言嗎?它與方言有何關(guān)系?

　　——普通話是漢民族的共同語，也是全中國各民族的通用語。從某種意義上說，普通話也是一種特殊的方言，也就是說，漢語是一個個具體的方言來體現(xiàn)的;但普通話又不同于方言。它是一種最具影響力和模范作用的權(quán)威方言。

　　3. 課堂辯論“方言，叫我如何對待你?”

　　——反方：方言代表一種文化，應(yīng)當(dāng)留存;正方：方言有礙交流，應(yīng)該廢棄。

　　四、課堂練習(xí)

　　一、請大家猜猜下面①-⑤句中畫線的方言詞是什么意思，⑥ - ⑧的方言句子是什么意思，然后分別換成普通話的表達(dá)方式。

　　①經(jīng)過這一次遇難，世界我都睇淡。(黃谷柳《蝦球傳》)

　　②蓑衣箬笠掛在金鉤上，夾糖麥餅放在飯鑊頭。(吳語)

　　③這就是李玉山的婆姨。(杜鵬程《保衛(wèi)延安》)

　　④我家今天來了人客，是我童年時的同學(xué)。 ( 閩語、粵語 )

　　⑤這種人少跟他搭界。(吳語)

　　⑥撥本書我。(吳語)

　　⑦ 佢 高過我。(粵語)

　　⑧你格認(rèn)得?(昆明話)

　　二、用你的方言讀下面這幾組字，看看同一組字或同一組詞中加點字的讀音(特別是聲母)是否相同，并跟這些字或詞在普通話里的讀音進(jìn)行比較，總結(jié)其中的規(guī)律。

　　①父親，胡琴;②腦袋，老戴;③黃，王;

　　④街道，該到;⑤鞋子，孩子;⑥胡，吳;

　　⑦李姐，理解;⑧輕松，青松;⑨襪，罵;

　　⑩日頭，一頭;姿勢，知識