導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們要了解蝸?；窘Y(jié)構(gòu)：觸角、頭、軀干、外殼，以下是為大家整理的小蝸牛慢慢爬教學(xué)課件，希望能夠幫助大家！

教學(xué)目的：

　　1、掌握基本制作方法，能運(yùn)用畫、卷折、黏合的方法制作一只小蝸牛。

　　2、在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí)。

　　3、認(rèn)識(shí)蝸牛，體會(huì)卷折紙條與“螺旋形”之間的聯(lián)想與創(chuàng)造，激發(fā)對(duì)自然的探索與研究精神。

教學(xué)重點(diǎn)：紙蝸牛的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：紙條卷折成螺旋形。

教具準(zhǔn)備：

　　1、老師準(zhǔn)備：范作、課件、卡紙、粘膠、彩筆、剪刀。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、粘膠、彩筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題(引起興趣)

　　1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。（打一動(dòng)物）

　　同學(xué)們舉手回答。

　　2、今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位爬的很慢，卻又能堅(jiān)持不懈的小蝸牛。

　　揭示課題：小蝸牛慢慢爬

二、認(rèn)識(shí)蝸牛（出示蝸牛圖片）（為蝸牛的制作做準(zhǔn)備）

　　1、了解蝸牛基本結(jié)構(gòu)：觸角、頭、軀干、外殼。

　　2、蝸牛外殼特點(diǎn)：呈螺旋形，起到保護(hù)蝸牛的作用。

　　3、提出問題，引發(fā)思考（解決教學(xué)難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生探究精神）：我們?cè)趺从每埍憩F(xiàn)出蝸牛殼的這種形狀呢？

　　請(qǐng)學(xué)生演示。（老師強(qiáng)調(diào)卷法、紙條的長(zhǎng)短）

三、自主探究（解決教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力）

　　1、教師展示手工蝸牛成品。

　　2、學(xué)生們討論，自主探究蝸牛制作方法。

　　3、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛龇ā?/p>

　　4、表?yè)P(yáng)同學(xué)們的積極參與。

　　5、設(shè)置情景：信鴿送來(lái)一封信，邀請(qǐng)同學(xué)們帶著小蝸牛去參加“蝸牛選美大賽”，激發(fā)學(xué)生制作蝸牛的興趣。