春的教學課件怎么寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理的春的教學課件相關資料,歡迎閱讀!

春的教學課件
教材分析
本課是語文出版社出版的初中《語文》教材七年級(上)第一單元第一課,《春》的教學設計。本單元要點是引導學生學會寫景的方法,學會有感情的朗讀課文。而《春》是寫景抒情散文中的精品,朱自清以清新優美的語言引導人們去欣賞大地回春的動人景象,并感受春天所帶來的蓬勃生機與無限希望。《春》不但在選材上、謀篇上緊緊扣住了春天的特征,而且在語言的技巧上也充分體現了這一點。因此,《春》作為第一單元第一篇課文出現是有其道理的。由《春》這一課開始,繼而學習后幾篇課文來加深理解人們熱愛自然的感情,并在誦讀中體會、學習觀察自然的方法,學會用形象的語言描寫景物。
學習者分析
初一學生年齡小,閱讀能力不是很強,特別是對寫景抒情的散文,往往缺乏深刻的體會,理解不到作者的情感。我打算從朗讀入手,利用教師范讀、學生自讀、朗讀競賽等多種形式,使學生在不斷的"讀"中逐步加深對"美"的體驗,逐步感受春天帶給人們的奮發向上的情感。
教學設計
《春》一直是初中語文教材中的重點篇目之一,本文不管在選材、布局謀篇還是語言上都堪稱典范。按照編者的思路,通常我們都是采用盼春-繪春-贊春這一順序來教,重點帶領學生分析作者描繪的五幅圖畫:春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。而這次教學設計,我嘗試打破這一常規,整篇課文的教學以朗讀為主線貫穿始終,讓學生在朗讀中重點品味文章的語言美。
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