有關小動物的尾巴，孩子們知道誰的最長，誰的最短？如何辨別呢？

　　幼兒比尾巴的教學課件1

　　一、活動目的：

　　1、讓幼兒在活動中比較不同動物的尾巴特征。

　　2、對問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌。

二、活動準備：

　　1、《比尾巴》教學課件

　　2、各種動物圖片若干。

三、活動過程：

（一）、教師以"動物比尾巴"引入活動，激發幼兒興趣：

　　今天森林里來了許多動物，我們來看看，他們都是誰？（播放課件）這些動物聚在一起做什么呢？原來是要參加"比尾巴"的比賽。

（二）比賽分兩場，請小朋友當評委。

　　1、第一場比賽：（播放課件）教師先出示小猴、兔子、松鼠，引導幼兒觀察它們尾巴的特點。

　　（1）引導評委說說評選結果，（播放課件）將相應的字貼到動物身上。（長、短、像把傘）

　　（2）將第一場評選結果編成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。

　　2、第二場比賽：（播放課件）

　?。?）分別出示三種動物的尾巴，引導幼兒猜猜是什么動物？（公雞、鴨子、孔雀）

　?。?）教師引導幼兒觀察三種動物尾巴的特征。

　?。?）（播放課件）將相應的漢字貼在動物身上。（彎、扁、最好看）

　?。?）將第二場評選結果編者按成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。

（三）引導幼兒將兩小段兒歌合起來形成一首完整的《尾巴歌》，（播放課件），讓幼兒邊看圖片邊念兒歌。（知道這是一種問答式的兒歌）

　?。ㄋ模﹪L試仿編兒歌。

　　2、分組仿編

　　（1）提供動物圖片，引導幼兒根據動物尾巴的特征進行仿編。

　　（2）幫動物找尾巴，引導幼兒找好后根據尾巴特征進行仿編。

　　規則：仿編時可以根據尾巴的大小、長短、粗細，像什么等進行仿編。

　　（3）交流各組仿編的兒歌?；顒油⑸欤阂龑в變簢L試仿編動物的耳朵、嘴巴。