教材分析：

　　本課是“造型表現”領域的一個內容，以學習夏加爾的油畫作品《我的我的村莊》的表現方法為主，畫中作者用立體主義分解法來表達自己對故鄉的懷念，具有浪漫主義抒情色彩，構圖頗具超現實主義特色，兼顧教材中還提供的四種不同內容的形象及用這些形象創作的學生作品，有助于學生拓寬思路，進行創造性的表現。

設計理念：

　　因本課教學內容需充分發揮學生的想象力，著重培養學生的創造性思維，改變學生以往對事物的常規觀察方式，打亂時空，放棄正常的透視比例，把一切事物任意安置在空間，以構成新穎而神奇的作品。本課通過讓學生“玩一玩”、“看一看”、“畫一畫”、“評一評”，在游戲中了解內容、在觀察中領悟方法、在動手中體驗、在實踐中創新，以積極圍繞學科特點營造濃郁的學習氛圍，尊重學生獨特的個性體驗，讓學生在教師的引導下自主探究地進行繪畫創作。

教學內容：

　　義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊8、9頁內容

課業類型：

　　造型表現

教學目標：

　　1、知識目標：通過學習了解畫家如何利用物象進行魔術組合，感悟利用改變常規的思維方式進行創作所產生的藝術效果。

　　2、技能目標：學習夏加爾的表現方法，將生活中看似沒有關系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作品。

　　3、情感目標：通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣以及創新意識。

教學重點：

　　通過了解如何利用物象進行魔術組合的方法，培養學生的創新意識。

教學難點：

　　如何利用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。