在信息化如此普遍的今天，什么都要與時俱進，請讓我們一起來了解什么是信息化。

　　信息化教學設計案例

　　設計者 劉家蘭

　　案例摘要 本課程要求學生通過教師幻燈片演示插入藝術字、剪貼畫和圖片邊演示邊講解的方式學習在演示文稿中插入藝術字、剪貼畫和圖片，并能夠自主創作新的演示文稿

　　教學題目第三單元 感受媒體 第七節 插入藝術字、剪貼畫和圖片

　　所屬學科信息技術學時安排1課時年級七年級

　　所選教材信息技術(天津市教育教學研究室 編著)

　　一、學習目標與任務

　　1.學習目標描述(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)

　　知識與技能：1、熟悉PowerPoint的使用方法;

　　2、會自己制作在演示文稿中插入藝術字、剪貼畫和圖片;

　　3、充分掌握制作內容豐富形式多樣的幻燈片的制作方法。

　　過程與方法：充分利用多媒體網絡機房的優勢，首先由教師展示作品，確定教學主題，并布置教學任務，學生在教師的引導下完成教學任務。

　　情感態度與價值觀：1、激發學生的創造欲望，培養學生的創新精神，提高學生的動手操作能力;

　　2、提高學生交流表達信息的能力，并能對他人的設計做出正確的評價。

　　2.學習內容與學習任務說明(學習內容的選擇、學習形式的確定、學習結果的描述、學習重點及難點的分析)

　　這一節的內容是要求學生學會在演示文稿中插入藝術字、剪貼畫和圖片的方法，并能夠自主完成一項任務。提高學生靈活是使用幻燈片制作演示文稿的能力。