《荷塘月色》是中國著名文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文,描寫清華荷塘月色之美,抒發沉郁的心情。下面是小編為大家整理的朱自清《荷塘月色》的優秀教案設計,希望對你們有幫助。
《荷塘月色》教案設計
教學目標
揣摩優美的藝術語言,賞析情景交融、借景抒情的藝術手法。
理清作品的事物線索和感情線索,析文中之情,賞文中之景,披文以入情;結合具體的景物描寫摹繪比喻、比擬、通感的修辭效果,同時尋蹤文中的美點
教學重點
把握作品的感情基調,了解作者對現實不滿,尋求精神解脫和自由而又無法解脫的苦悶心情;通過品鑒景物的色調和情味,體會作者的喜悅和哀愁。
教學步驟
一、導入新課:
同學們,在我們沒進入這篇課文的學習之前,先讓我們一起聯想一下我們的眼前出現了一大片碧綠的荷塘,荷花嬌艷的盛開著,面對此等美景,我國宋代的著名詩人楊萬里贊嘆道: 畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 而周敦頤卻看到了它 出淤泥而不染,濯清漣而不妖 的高潔品格!
描寫同一事物卻反差如此之大,這正印證了王國維先生的那句話 一切景語皆情語 ,寫景是為了抒情,抒什么樣的情?抒的是作者自己的主觀感情,客觀事物都深深地打上了作者主觀情感的烙印!
今天我們就讓我們跟隨朱自清先生的腳步,去看一看他給我們留下的這一篇優美的散文《荷塘月色》,看一看他給我們描寫了怎樣的月色下的荷塘美景,抒發了怎樣的獨特情懷!
二、簡介作者和《荷塘月色》:
1、首先給大家介紹的是本文的作者朱自清,
提問:同學們對朱自清了解多少?以前我們學過他哪些文章?(要求學生各抒己見)
明確:朱自清(1898-1948),原名自華,字佩弦,號秋實,對于他,大家應當記得他的四個令人羨慕的閃光點:(1)19歲考入北大哲學系;(2)27歲任清華大學教授;(3)曾高度的贊揚朱自清 表現了我們民族的英雄氣概 ;(4)朱自清的散文秀麗樸素,獨樹一幟, 建立了一種純正樸實的新鮮作風 ,這源于他深厚的古典文學修養,對世情精細的觀察和體驗及樸實、忠厚、平淡、剛正的性格。
初中我們學過他的《背影》、《春》。代表作有散文與詩的合集《蹤跡》,散文集《背影》、《歐游雜記》等。這節課我們來學習的就是朱自清先生的一篇情文并茂的優美散文《荷塘月色》。
2、關于《荷塘月色》:
《荷塘月色》是朱自清現代散文中膾炙人口的名篇佳作,素為讀者所喜愛,尤其是選入中學語文教材以后,更為人所矚目。郁達夫在論及現代散文時說: 作者處處不忘自我,也處處不忘自然與社會。 一粒沙里見世界,半瓣花上說人情,就是現代散文的特征之一。 那么在《荷塘月色》里的朱自清是怎樣的人,他又是懷著怎樣的心情寫這篇文章的呢?接下來請同學們欣賞的是這篇課文的朗讀帶。
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