《荷塘月色》是中國著名文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文，描寫清華荷塘月色之美，抒發沉郁的心情。下面是小編為大家整理的朱自清《荷塘月色》的優秀教案設計，希望對你們有幫助。

　　《荷塘月色》教案設計

　　教學目標

　　揣摩優美的藝術語言，賞析情景交融、借景抒情的藝術手法。

　　理清作品的事物線索和感情線索，析文中之情，賞文中之景，披文以入情;結合具體的景物描寫摹繪比喻、比擬、通感的修辭效果，同時尋蹤文中的美點

　　教學重點

　　把握作品的感情基調，了解作者對現實不滿，尋求精神解脫和自由而又無法解脫的苦悶心情;通過品鑒景物的色調和情味，體會作者的喜悅和哀愁。

　　教學步驟

　　一、導入新課：

　　同學們，在我們沒進入這篇課文的學習之前，先讓我們一起聯想一下我們的眼前出現了一大片碧綠的荷塘，荷花嬌艷的盛開著，面對此等美景，我國宋代的著名詩人楊萬里贊嘆道： 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 而周敦頤卻看到了它 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 的高潔品格!

　　描寫同一事物卻反差如此之大，這正印證了王國維先生的那句話 一切景語皆情語 ，寫景是為了抒情，抒什么樣的情?抒的是作者自己的主觀感情，客觀事物都深深地打上了作者主觀情感的烙印!

　　今天我們就讓我們跟隨朱自清先生的腳步，去看一看他給我們留下的這一篇優美的散文《荷塘月色》，看一看他給我們描寫了怎樣的月色下的荷塘美景，抒發了怎樣的獨特情懷!

　　二、簡介作者和《荷塘月色》：

　　1、首先給大家介紹的是本文的作者朱自清，

　　提問：同學們對朱自清了解多少?以前我們學過他哪些文章?(要求學生各抒己見)

　　明確：朱自清(1898-1948)，原名自華，字佩弦，號秋實，對于他，大家應當記得他的四個令人羨慕的閃光點：(1)19歲考入北大哲學系;(2)27歲任清華大學教授;(3)曾高度的贊揚朱自清 表現了我們民族的英雄氣概 ;(4)朱自清的散文秀麗樸素，獨樹一幟， 建立了一種純正樸實的新鮮作風 ，這源于他深厚的古典文學修養，對世情精細的觀察和體驗及樸實、忠厚、平淡、剛正的性格。

　　初中我們學過他的《背影》、《春》。代表作有散文與詩的合集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。這節課我們來學習的就是朱自清先生的一篇情文并茂的優美散文《荷塘月色》。

　　2、關于《荷塘月色》：

　　《荷塘月色》是朱自清現代散文中膾炙人口的名篇佳作，素為讀者所喜愛，尤其是選入中學語文教材以后，更為人所矚目。郁達夫在論及現代散文時說： 作者處處不忘自我，也處處不忘自然與社會。 一粒沙里見世界，半瓣花上說人情，就是現代散文的特征之一。 那么在《荷塘月色》里的朱自清是怎樣的人，他又是懷著怎樣的心情寫這篇文章的呢?接下來請同學們欣賞的是這篇課文的朗讀帶。