寫字是人類表達思想的原始的基本方式之一。小編收集了寫字教學課件,歡迎閱讀。
1.教學設計學科名稱
學寫字
2.所在班級情況,學生特點分析
一年級學生活潑好動,把“學兒童詩”放到了教學的開始,用兒童詩來激發學生的興趣,先通過聽讀兒童詩了解學習寫字的意義。
3.教學內容分析
《學寫字》這個單元主要內容是講寫字的意義:很有用;寫字的正確姿勢;寫字的態度(用心、認真)及寫字的用具。還告訴學生學寫字要學筆畫和筆順,這都是學寫字的基礎。
4.教學目標
(1).用聽讀的方法認字7個。
(2).掌握正確的寫字姿勢,初步認識五個基本筆畫。
(3).培養學生不會就問的學習習慣。滲透合作意識。
(4).懂得寫字的意義;寫字是語文基本素養之一。
5.教學難點分析
(1).學習寫字的基本知識,掌握寫字的正確姿勢。認字。
(2).掌握寫字的技能。引導學生自主、合作的學習。
6.教學課時
一課時
7.教學過程
(一)創設情境,引入課文
1.小朋友們都特別愛聽故事,老師現在就請大家聽一個非常有趣的童話故事。(播放動畫課件《寫字很有用》)(注:課件的制作:螞蟻和蜜蜂的三幅圖制成動畫,背景是草地,配上《寫字很有用》這首兒童詩。在課件播放完時,屏幕上出現幾個字:“趕快學寫字,寫字很有用”。)
2.螞蟻和蜜蜂說寫字很有用,誰知道寫字有什么用?(生:可以給好朋友寫信。可以寫自己的名字。可以寫日記。幫助我記住很多字。……)
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