寫字是人類表達思想的原始的基本方式之一。小編收集了寫字教學課件，歡迎閱讀。

　　1.教學設計學科名稱

　　學寫字

　　2.所在班級情況，學生特點分析

　　一年級學生活潑好動，把“學兒童詩”放到了教學的開始，用兒童詩來激發學生的興趣，先通過聽讀兒童詩了解學習寫字的意義。

　　3.教學內容分析

　　《學寫字》這個單元主要內容是講寫字的意義：很有用;寫字的正確姿勢;寫字的態度(用心、認真)及寫字的用具。還告訴學生學寫字要學筆畫和筆順，這都是學寫字的基礎。

　　4.教學目標

　　(1).用聽讀的方法認字7個。

　　(2).掌握正確的寫字姿勢，初步認識五個基本筆畫。

　　(3).培養學生不會就問的學習習慣。滲透合作意識。

　　(4).懂得寫字的意義;寫字是語文基本素養之一。

　　5.教學難點分析

　　(1).學習寫字的基本知識，掌握寫字的正確姿勢。認字。

　　(2).掌握寫字的技能。引導學生自主、合作的學習。

　　6.教學課時

　　一課時

　　7.教學過程

　　(一)創設情境，引入課文

　　1.小朋友們都特別愛聽故事，老師現在就請大家聽一個非常有趣的童話故事。(播放動畫課件《寫字很有用》)(注：課件的制作：螞蟻和蜜蜂的三幅圖制成動畫，背景是草地，配上《寫字很有用》這首兒童詩。在課件播放完時，屏幕上出現幾個字：“趕快學寫字，寫字很有用”。)

　　2.螞蟻和蜜蜂說寫字很有用，誰知道寫字有什么用?(生：可以給好朋友寫信。可以寫自己的名字。可以寫日記。幫助我記住很多字。……)