引導語：有關《鳥的天堂》的教學課件要怎么設計？如何設計一份《鳥的天堂》的教學課件？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

教學目標：

　　1.理解課文內(nèi)容，了解大榕樹的奇特和美麗，眾鳥紛飛的景象。

　　2.學習作者動靜結(jié)合的描寫方法。

　　3.有感清地朗讀課文，背誦喜歡的段落。

教學過程：

一、整體感知

　　1.導入：請同學們先聽一段樂曲，聽后說一說你有什么感受?(播放《百鳥朝鳳》錄音帶。鳥很多，鳥的天堂——板書。)

　　2.這節(jié)課，我們就和巴金爺爺一起去廣東新會縣天馬河上一個被人們稱作“鳥的天堂”的地方去看一看，巴金爺爺兩次去鳥的天堂，看到的景象截然不同，第一次看到的是(學生接：大榕樹)，第二次看到的是(學生接：鳥)

　　3.請同學們選擇自己喜歡的讀書方式快速閱讀課文，體會一下榕樹給你什么感受?鳥兒又給你什么感受?

　　(榕樹——大、茂盛;鳥——多、歡快)

二、重點感悟。體會榕樹的奇特美和群鳥紛飛時的壯觀景象。

　　(一)請同學們選擇你喜歡的部分，抓住重點詞句深入體會，體會后放出聲音有感情地朗讀出來。用朗讀的形式加以匯報。

　　(二)匯報交流。

　　大榕樹：

　　1.大

　　學生甲：有機會看清它的真面目，真是一株樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。

　　(1)匯報讀，其他同學聽讀：哪兒讀得好?為什么?你聽出了什么?從哪兒聽出來的?(從不可計數(shù)體會出枝干數(shù)目很多，說明樹很大。)

　　(2)重點體會“真”字。

　　兩個“真”有什么不同呢?聽老師讀，體會一下。

　　出示投影：