教學目標:
1、從興趣出發,培養學生的觀察力,養成觀察好習慣。
2、學會捕捉精彩鏡頭,并運用想象把所見、所聽、所想寫進自己的文章中。
3、從片段描寫入手,把片段描寫寫具體。
(點評:目標清楚,從培養學生好習慣入手,注重寫作的指導,同時降低寫作難度,著重指導片段的寫作方法,使學生對作文易于接受。)
教學重點:
1調動所有感官進行觀察。
2理解游戲的道理,有所感悟。
教學難點:
運用觀察理解把文章寫具體。有一定的深度。
教學過程:
一、激發興趣,導入游戲。
同學們,今天很高興能和大家在一起上課,可能是聽課的老師太多了,我發現大家有些拘束,緊張,那放松一下,我們先來做個游戲好嗎?
二、游戲活動
1、做游戲當然要有游戲規則,大家一定要注意聽老師說的游戲規則喲!請聽清要求,并記在心里。(板書:聽)
我們做的游戲名稱叫做“畫方圓”,請大家同時用一手畫方、一手畫圓。
2、請一名學生上臺來進行游戲表演。大家要注意看清他在游戲的過程中的動作、表情與神態。(板書:看)大家要認真觀察。(如果完成,老師就可以引導學生發現他的問題,沒按要求同時畫)
請人簡單說說你觀察到該名同學游戲的細節。
3、他沒有成功,在坐的有沒有不服氣,想挑戰的啊??請男女生各一名上臺來進行游戲比賽,看誰畫的好,表現好的還有獎勵喲。你們看也要認真的看,注意觀察兩位參賽選手比賽全過程。
采訪:你們現在上臺來心情如何,對自己能成功完成游戲有信心嗎?(點評:老師及時給予點評并鼓勵他們)
游戲結束后請學生談談游戲比賽失敗后的簡單感想。(點評:為后面學生作文做了鋪墊,還有心理安慰)
4、我想班上肯定還有好多同學不服氣,覺得自己可以完成。現在,我們全班一起在自己的位置上來做這個游戲好嗎?(板書:玩)同樣我給同學們準備了小獎品,,看誰畫得最好。(點評:用小獎品進一步激趣)
5、師巡視,注意觀察學生的情況,可以讓學生同座比賽,畫完了可以相互交換作品。 在游戲過程中,教師可以做適當的評價。
6、游戲是做完了,但是老師的小獎品卻還沒送不出去,現在只有物歸原主了。游戲比賽沒得到獎品,但是大家在下面的活動中努力,你們同樣有機會得到,大家加油啊!(點評:有幽默感)
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