導(dǎo)語：今天小編給大家?guī)砹恕靶W(xué)拼音教學(xué)課件參考”，供大家閱讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

設(shè)計理念：

　　人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第一冊漢語拼音部分共13課。編排了情景圖、短語、句子和兒歌，認(rèn)識 100個常用字。顯而易見，教材采用了多種方式體現(xiàn)出語文學(xué)科的綜合性、整體性。

教學(xué)設(shè)計的總體思路：

　　教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 漢語拼音部分視為一個多元化的整體，將學(xué)拼音看圖識字、看圖說話、閱讀短語和兒歌等多個知識點(diǎn)互相滲透，分層次有機(jī)整合，千方百計調(diào)動學(xué)生的興趣，力圖取得最佳學(xué)習(xí)效果。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望

　　1、談話導(dǎo)入：小朋友，你們好。今天老師給你們一些好看的東西，你們想看嗎？現(xiàn)在老師就讓你們來欣賞一下吧！于是就拿來帶有字母的圖片讓他們看，并問他們看到什么？讓學(xué)生用自己的語言說說感受。

　　2、配一些圖片和音樂讓學(xué)生對這些字母感興趣。

二、聲母發(fā)音與課文插圖的整合

　　教學(xué)中要充分利用直觀形象幫助學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的拼音字母。聲母的本音雖然都是“標(biāo)準(zhǔn)的音”，但因?yàn)槁牪磺澹瑢W(xué)生學(xué)習(xí)還是不方便。解決這個問題，就給這些聲母配上了不同的韻母，使聲母也能發(fā)出響亮的音。這種呼讀音，雖然能發(fā)出響亮的音，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，但還是難以啟動學(xué)生自學(xué)、自悟、自會。教材又配上了能夠表聲母音的插圖，幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音。如學(xué)習(xí)g這個聲母時，從圖導(dǎo)入：從遠(yuǎn)處飛來了什么？學(xué)生看書上的插圖，可能回答：“白鴿”“三只鴿子”。教師繼續(xù)引導(dǎo)：誰能編一句兒歌記住“ g”，學(xué)生回答“鴿子鴿子ggg”“三只鴿子ggg”。接著讓學(xué)生發(fā)出正確的讀音：如“鴿”（ge），然后告訴學(xué)生把ge讀得輕些、短些，這樣的發(fā)音就比較接近本音，也有別于音節(jié)ge音了。用這種方法可以教b、p、m、f、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、y、w，配合這些字母的插圖都能引出聲母相應(yīng)的字音來。有幾個聲母如d、t、n、l的插圖不是取音，而是取形，可以采用其他方法直接練習(xí)聲母的讀音。如教學(xué)m、n 、l時，可以編一句兒歌記住“一個門洞n 、n 、n,兩個門洞m 、m 、m,一條拐 棍l 、l 、l。”