下面就是小編為您收集整理的老人與海鷗教學(xué)課件的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦!
教學(xué)要求
1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,學(xué)會(huì)10個(gè)生字,積累“海鷗、褪色、瞻仰”等詞語。
2.理解課文內(nèi)容,抓住描寫老人神態(tài)、動(dòng)作和語言及描寫海鷗動(dòng)作的重點(diǎn)語句,體會(huì)蘊(yùn)含其中的深厚感情。
3.在感受人與動(dòng)物之間真摯感情的同時(shí),學(xué)習(xí)如何把這種感情真實(shí)、具體地表達(dá)出來,并進(jìn)行語言積累。
4.有感情地朗讀課文,背誦最后四個(gè)自然段。
教學(xué)重點(diǎn):抓住描寫老人神態(tài)、動(dòng)作和語言及描寫海鷗動(dòng)作的重點(diǎn)語句,體會(huì)蘊(yùn)含其中的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。
教學(xué)難點(diǎn):懂得動(dòng)物和人類是好朋友,激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的思想感情。
課時(shí)安排:兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)質(zhì)疑
1.教師:一位慈祥的老人坐在水邊,面帶微笑,手捧鷗食伸向空中,紅嘴鷗在他手上啄食,在他身邊蹁躚環(huán)繞……這一幅人鷗和諧相處的美麗畫面在這里永久定格。在昆明翠湖公園湖畔有一位老人的青銅雕塑,名字就叫“海鷗老人”。
這位老人叫吳慶恒。他生前孤身一人,每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨”,老人天天徒步十多公里進(jìn)城給它們喂食,和它們嬉戲,風(fēng)雨無阻。老人每月308元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的,為此,老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。
今天我們要學(xué)習(xí)的《老人與海鷗》這篇文章,為我們講述了這樣一個(gè)真實(shí)的、動(dòng)人的故事。
2.教師板書課題,學(xué)生齊讀課題。
3.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,教師歸納中心問題。
?、胚@是一個(gè)怎樣的老人?
⑵老人與海鷗之間到底發(fā)生了怎樣動(dòng)人的故事?
⑶“我們”為什么要把老人喂海鷗的照片放大,帶到翠湖邊?
4.教師導(dǎo)讀:同學(xué)們,你們提的問題很好。如果能夠解答好這三個(gè)問題,課文的內(nèi)容也就讀懂了。現(xiàn)在,請(qǐng)大家以小組為單位,按老師的要求自讀課文。
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