《蒲公英的夢》是一部連載中的原創(chuàng)小說，作者是蔻子 。小說在晉江文學(xué)網(wǎng)上發(fā)布。小編收集了蒲公英的夢教學(xué)課件，歡迎閱讀。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，準確理解詞句的意思，積累詞匯。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。

　　3、了解課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模箤W(xué)生了解環(huán)境污染的危害，自覺增強環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點難點：

　　理解課文內(nèi)容，了解環(huán)境污染的危害，體會作者表達的思想感情，自覺增強環(huán)保意識。

　　教具學(xué)具準備：

　　蒲公英圖片、生字卡片、課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑

　　1、同學(xué)們喜歡讀童話故事嗎?(喜歡)今天老師給大家?guī)砹艘粋€童話故事。請同學(xué)們看黑板，(板書：夢)認識它嗎?你能用“夢”組詞嗎?

　　2、不光我們?nèi)祟悤鰤簦覀冇形恢参锱笥岩矔鰤簦纯此钦l?(出示蒲公英的圖片)(板書：蒲公英)這節(jié)課我們就一同走進這位朋友的夢鄉(xiāng)，齊讀課題。

　　3、讀了題目，你最想知道什么?還等什么，讓我們趕緊讀課文吧!

　　(激發(fā)情趣是學(xué)生上好一節(jié)課的前提。課前以夢為題談話，容易以引起學(xué)生的思考，激活學(xué)生的思維。)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀文，要求讀準字音。邊讀邊想這篇文章主要講了哪些內(nèi)容，以及剛才同學(xué)們提出的問題。

　　2、檢查生字詞。(指名讀、齊讀)考考大家，怎樣區(qū)分“惱”和“腦”?

　　3、交流主要內(nèi)容。這篇文章寫了哪些內(nèi)容?(板書：開花前、開花后、做美夢)

　　4、課文是按什么順序?qū)懙?(事情發(fā)展順序)

　　(從一開始進入學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，進入情境，才能使學(xué)生感同身受，更好地理解課文。)