《蒲公英的夢》是一部連載中的原創(chuàng)小說,作者是蔻子 。小說在晉江文學(xué)網(wǎng)上發(fā)布。小編收集了蒲公英的夢教學(xué)課件,歡迎閱讀。
教學(xué)目標:
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,準確理解詞句的意思,積累詞匯。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會作者表達的思想感情。
3、了解課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模箤W(xué)生了解環(huán)境污染的危害,自覺增強環(huán)保意識。
教學(xué)重點難點:
理解課文內(nèi)容,了解環(huán)境污染的危害,體會作者表達的思想感情,自覺增強環(huán)保意識。
教具學(xué)具準備:
蒲公英圖片、生字卡片、課件。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,讀題質(zhì)疑
1、同學(xué)們喜歡讀童話故事嗎?(喜歡)今天老師給大家?guī)砹艘粋€童話故事。請同學(xué)們看黑板,(板書:夢)認識它嗎?你能用“夢”組詞嗎?
2、不光我們?nèi)祟悤鰤簦覀冇形恢参锱笥岩矔鰤簦纯此钦l?(出示蒲公英的圖片)(板書:蒲公英)這節(jié)課我們就一同走進這位朋友的夢鄉(xiāng),齊讀課題。
3、讀了題目,你最想知道什么?還等什么,讓我們趕緊讀課文吧!
(激發(fā)情趣是學(xué)生上好一節(jié)課的前提。課前以夢為題談話,容易以引起學(xué)生的思考,激活學(xué)生的思維。)
二、初讀課文,整體感知
1、自由讀文,要求讀準字音。邊讀邊想這篇文章主要講了哪些內(nèi)容,以及剛才同學(xué)們提出的問題。
2、檢查生字詞。(指名讀、齊讀)考考大家,怎樣區(qū)分“惱”和“腦”?
3、交流主要內(nèi)容。這篇文章寫了哪些內(nèi)容?(板書:開花前、開花后、做美夢)
4、課文是按什么順序?qū)懙?(事情發(fā)展順序)
(從一開始進入學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文,進入情境,才能使學(xué)生感同身受,更好地理解課文。)
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