燕子媽媽笑了教學課件，僅供參考。

　教學目標：

　　1、17個生字，會寫“瓜、屋、錯、認、發(fā)、現(xiàn)、皮、細”8個生字。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文。在學習中理解“認真、仔細就能有新發(fā)現(xiàn)”。

　　3、學習小燕子認真觀察的學習方法，能聯(lián)系實際學以致用。

　　教學準備：

　　課件，實物，生字卡片。

　教學過程：

　　一、激趣導入。

　　1、同學們，你們會唱《小燕子》那首歌嗎？我們來唱唱好嗎？

　　2、你們喜歡小燕子嗎？今天我們就來學習一篇關(guān)于小燕子的課文，看看小燕子做了什么事情？為什么燕子媽媽高興地笑了？出示課題，學生齊讀。

　　[上課伊始，教師用歌曲引出與本課有關(guān)的內(nèi)容，讓學生進入情境激起學習興趣。]

　　二、自主識字、初讀感知。

　　1、聽老師講講這個故事吧？（出示課件）

　　2、喜歡這個故事嗎？能不能自己讀讀課文？用自己喜歡的方式去識字，邊讀邊勾畫出生字，并且給自然段標上序號。

　　3、把課文讀給同桌聽聽，同桌讀不準的字，可以教教他。

　　4、課文有幾段？誰愿意讀給大家聽聽？其他同學認真聽，手指著字。（分段指名讀）

　　5、出示字娃娃，請小老師教讀生字。

　　6、小組游戲：我說你對。

　　8、全班開火車讀生字卡。

　　[識字是一年級語文的重點，重要的是讓學生自主學習，掌握一定的學習方法。叫他們用自己喜歡的一些方法識字，這樣既復習鞏固了原有的知識，又培養(yǎng)了學生運用已有知識的能力。聽同桌讀、聽同學讀，體現(xiàn)聽讀識字。同時，用了兩種游戲激趣。這樣能調(diào)動學生識字的積極性，提高識字效率，鞏固識字效果。]