《自己去吧》是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第五單元中的第十四課，這是一篇童話故事，講的是小鴨、小鷹在媽媽的鼓勵(lì)下，通過(guò)自己的努力，分別學(xué)會(huì)了游泳和飛翔。以下是小編為您搜集整理提供到的冀教版小學(xué)教學(xué)課件《自已去吧》內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

冀教版小學(xué)教學(xué)課件《自已去吧》

　一、設(shè)計(jì)思路

　　本課以“體驗(yàn)”為中介設(shè)計(jì)教學(xué)。根據(jù)“課文內(nèi)容簡(jiǎn)潔，兩段結(jié)構(gòu)相似”的特點(diǎn)。

　　教學(xué)第一段：引導(dǎo)學(xué)生充分讀書(shū)，質(zhì)疑；圖文對(duì)照,聯(lián)系實(shí)際，共同釋疑。

　　教學(xué)第二段：按照第一段學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

　　在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，小組合作,創(chuàng)造性地表演故事；參與評(píng)價(jià)，內(nèi)化自強(qiáng)自立意識(shí)。學(xué)生在朗讀中，在表演中，在評(píng)價(jià)中“加深理解和體驗(yàn)，從而有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪”實(shí)現(xiàn)對(duì)課文的成功解讀。教師可依據(jù)教材，靈活選擇教學(xué)策略，圖文結(jié)合，分角色朗讀，合作表演，自主評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生在讀悟中受到“自信,自立”這一積極的人生態(tài)度的熏陶與感染。

　二、教材分析

　　《自己去吧》是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第五單元中的第十四課，這是一篇童話故事，講的是小鴨、小鷹在媽媽的鼓勵(lì)下，通過(guò)自己的努力，分別學(xué)會(huì)了游泳和飛翔。在這篇淺顯易懂的課文中滲透著一個(gè)樸實(shí)而深刻的道理：不要事事依賴他人，只要相信自己，勇敢地去實(shí)踐、去鍛煉，就能學(xué)到本領(lǐng)。

　三、學(xué)生分析

　　一年級(jí)的小學(xué)生有一定的依賴心理，但是過(guò)分依賴別人，對(duì)自己的成長(zhǎng)是不利的。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)可讓學(xué)生獲得基本語(yǔ)文知識(shí)、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的前提下，受到從小要自立，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)的啟發(fā)和教育。