一、教學目標

　　1、讀懂詞句的意思，積累佳句。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能說出天山景物的特點。

　　3、從課文的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。

　　二、重點難點：

　　通過有感情地朗讀，感受天山之夏的美景，從中受到美的熏陶。

　　三、課前準備：

　　制作介紹天山美景的多幅圖片及相應文字的多媒體課件

　　四、課時安排：

　　1課時

　　五、教學過程：

　　一、回顧單元訓練重點

　　1、尋找本單元課文的共同特點：

　　師：同學們，時間過得可真快!我們第一單元的課文馬上就要學完了，請同學們想一想，本單元的文章有一個共同的特點，是什么?(以寫景為主)

　　師：這節課，就讓我們一塊兒來學習本單元的最后一篇寫景的文章，它就是——七月的天山(板書，齊讀課題)

　　師：不知道同學們有沒有注意到，我們中、高年級的語文教材有一個特點，那就是每個單元都有一個訓練的重點，請同學們回顧一下，本單元的訓練重點是什么?(閱讀下面的課文，與作者做一次愉快的旅行，去欣賞祖國的大好河山，去體會作者對山山水水的熱愛之情，并體會作者是怎樣用優美詞句表達情意的。)

　　師：請同學們一起來看大屏幕(齊讀單元訓練重點)，大家尤其要注意老師用紅色標出的這句話。

　　過渡：一般來說，寫景文章語言文字都比較優美，七月的天山也同樣如此，現在就讓我們一起走進課文，去感受作者是怎樣用優美詞句表達情意的。

　　明悟：《七月的天山》是一篇略讀課文(板書*)，希望同學們能夠借助我們以前積累的知識和已經掌握的閱讀方法試著自己讀懂并欣賞這篇文章。