《蘇武牧羊》贊揚了蘇武面對威逼利誘忠心耿耿,不畏強權,忠貞不屈,愛國且不向挫折屈服低頭的精神。小編收集了蘇武牧羊教學課件,歡迎閱讀。
教材分析:
本文是《蘇武牧羊》曲的歌詞,約產生于1915年左右,在20世紀二三十年代廣泛流傳。傳說作者是北京一位中學教師。內容采自古代歷史故事:漢武帝時,中郎將蘇武奉命出使匈奴,被匈奴貴族囚禁冰窟逼降,他飲雪吞氈,堅決不從。后來又把它遣送到北海邊上牧放公羊,說要等公羊生子之后才能放他回朝。蘇武不顧威脅利誘,不怕艱苦折磨,堅持19年二終不屈服。
教學目標:
能獨立認識本課生字。能聯系上下文理解并積累“恭恭敬敬、生死置之度外”等詞語。了解“蘇武牧羊”故事的內容。體會文中描寫蘇武言行句子所表達的含義,體會句子之間的關系,并嘗試有感情地朗讀。了解“旌節”所表達的含義。感受蘇武歷盡艱辛,持節不屈、堅貞的民族氣節。
教學重點能夠正確地朗誦全詩,理解詩的思想內容。理解蘇武堅貞不屈的英雄氣節。
教學難點體會文中描寫蘇武言行句子所表達的含義,體會句子之間的關系,并嘗試有感情地朗讀。
教學構想在教學前讓學生查找有關蘇武牧羊的資料,了解歷史情況。指導用悲憤、激昂以及崇敬之情讀出。給學生探究和思考的空間,讓他們自己在文中尋找英雄的氣節,體會這種情感產生的動力。
教學準備蘇武的資料、課件。
教學時間1課時
學生學習過程:
一、導入:欣賞歌曲《蘇武牧羊》:
這是一首廣為流傳的民歌,歌曲里所歌唱的蘇武是我國歷史上著名的民族英雄。漢武帝時,蘇武奉命出使匈奴,被匈奴扣留十九年,正如歌曲所唱,蘇武歷盡艱辛,持節不屈,成為中華民族歷史上光耀千古的英雄。現在,就讓我們走近蘇武,走進他充滿血淚而又輝煌無比的人生。
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