《祖父的園子》這篇略讀課文節選自著名作家蕭紅的《呼蘭河傳》,《祖父的園子》教案。全篇以輕快、優美的文筆詳盡地展現了祖父園子的勃勃生機。以下是小編整理的祖父的園子課文教學課件,歡迎閱讀。
教學目標
1、熟讀課文,想象課文描寫的“我”在祖父的園子里的生活情景,感受童年生活的情趣。
2、揣摩、品讀重點句段,體會我在園子里的心情,選擇課文段落能有感情地朗讀。
3、認識“蚱、嗡、啃、櫻”等幾個生字,正確書寫“螞蚱、櫻桃、蚌殼”等詞語,摘錄描寫優美的句子。
教學過程
一、出示課題,介紹作者。
1、出示課題:祖父的園子,讀讀注釋。
2、介紹作者。蕭紅,現代著名作家,原名張乃瑩,黑龍江呼蘭人。1933年與蕭軍自費出版第一本作品合集《跋涉》。1935年發表了成名作《生死場》,開始用筆名蕭紅,l940年發表了著名長篇小說《呼蘭河傳》。
二、初讀課文,整體感知
1、自由朗讀課文,把課文讀通順,同時思考:祖父的園子給你留下的是什么印象?你是從課文中的哪些地方讀出來的?
教學中要尊重學生的理解和體驗,只要能從課文中找出有關的詞句,言之有理的,都應該鼓勵。學生可能的會有這樣的印象:
?。?)祖父的園子是一個好玩的地方。
?。?)祖父的園子里充滿了快樂。
(3)祖父的園子非常美麗。
(4)祖父的園子是一個很自由的地方。
......
2、找出你最喜歡的句子或段落,反復地朗讀。
三、走進園子,品味童年
1、默讀課文,園子里的哪些情景給你留下了特別深刻的印象?
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