我愛大海教學課件怎么設計？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關范文，歡迎閱讀。

　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、讀懂課文內容，從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚情感，培養學生對自然界的感受能力。

　　3、在閱讀中揣摩課文的順序，領悟作者的表達方法。

　　教學重難點：

　　1、朗讀課文，感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚感情，培養學生對自然界的感受能力。

　　2、整體把握課文內容，弄清敘述順序，學習表達方法。

　　教學準備：

　　請學生課前搜集、交流描寫大海的成語、詩詞、圖片等。

　　教學流程：

　　一、導入：

　　師：同學們剛才朗誦了不少描寫大海的詩詞，老師也準備了一首，想聽么？

　　生：想。（興奮地）

　　師：（朗誦）圓天蓋著大海

　　黑水托著孤舟

　　遠看不見山

　　那天邊只有云頭

　　也看不見樹

　　那水上只有海鷗

　　師：是的，大海以它博大的胸懷感染著我們每一個人，遺憾的是老師沒有親眼目睹過大海的壯麗。咱們同學有見過大海的么？

　　生：有。（個別學生舉手）

　　師：你們可比老師幸運多了！今天我們就隨作者再次走近大海，感受它的魅力。繼續學習第三課我愛大海。（板書：我愛大海）

　　二、找中心句：

　　師：老師搜集了一段大海的畫面，請大家欣賞一下。（出示大海的視頻）

　　生：（傾聽著大海的聲音，欣賞著大海的畫面）

　　師：大海給了你什么感受？