千字文教學課件1

　　教學目標：

　　1.學生初步背誦《千字文》13，14，15，16段；

　　2.教育學生珍惜時間，讓學生明白“寸陰是競”的道理。

　　教學準備：

　　國學經典誦讀本《千字文》，小印章

　　教學重點：

　　背誦本節所學內容

　　教學難點：

　　學生初步理解所學內容

　　教學過程：

　　1.介紹今天的獎勵圖標，以激起學生的好勝熱情；

　　2.復習《千字文》9，10，11，12段；

　　3.教師伴樂有感情的范讀所學內容兩遍；

　　4.教師伴樂領讀，學生跟讀初步熟悉所學內容；

　　5.讓學生認真朗誦所學內容，并找出多音字，教師進行講解讓學生認識；

　　6.提出“寸陰是競”，讓學生自行感悟并議論，最后教師進行講解，并列舉一些關于珍惜時間的詞句；

　　7.分組朗誦，學生自由背誦；

　　8.游戲“雙簧”，使學生對所學內容的掌握更加牢固；

　　總結：獎勵，蓋印章，給學生布置家庭作業。

　　千字文教學課件2

　　教學目標：

　　1、識記《龍師火帝》中生僻的字。

　　2、找出韻律，熟讀《龍師火帝》并嘗試背誦。

　　教學過程：

　　一、經典回放：

　　龍師火帝，鳥官人皇。始制文字，乃服衣裳。

　　推位讓國，有虞陶唐。吊民伐罪，周發殷湯。

　　坐朝問道，垂拱平章。愛育黎首，臣伏戎羌。

　　遐邇一體，率賓歸王。鳴鳳在竹，白駒食場。

　　化被草木，賴及萬方。

　　二、教師有感情、有節奏、有韻味地范讀。

　　要求：

　　1、學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。

　　2、結合注釋初步感知誦讀內容。

　　3、體會教師誦讀的節奏和韻律。