豎撇教學(xué)課件1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解“撇”的不同變化和書寫,尤其是豎撇的寫法。
2、正確書寫含豎撇的“冊(cè) 鐵 質(zhì) 厚 底”五個(gè)生字。
3、鞏固培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。
4、通過教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且提高學(xué)生對(duì)漢字書寫的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn):
通過本課教學(xué),鞏固正確“雙姿”,正確書寫含豎撇的生字“冊(cè) 鐵 質(zhì) 厚 底”。
教學(xué)難點(diǎn):
在對(duì)比中寫好豎撇,通過教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且提高學(xué)生對(duì)漢字書寫的審美能力。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、興趣導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開、足安。
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。
3、齊唱《寫字歌》。
二、新課學(xué)習(xí)
(一)了解“撇”的變化。
1、請(qǐng)學(xué)生說說“撇”在書寫上有什么樣的變化。
2、教師講解示范,學(xué)生書空學(xué)寫富有變化的撇:
長撇:下筆稍重,由重到輕向左下斜并行筆,收筆時(shí)出尖。
短撇:寫法同斜撇,只是筆畫較短。在字的左上部位出現(xiàn)時(shí),筆畫形態(tài)較斜,如學(xué)過的“生、禾、失、朱”等字。
平撇:(短撇的一種)寫法同斜撇,只是筆畫較短。在字頭出現(xiàn)時(shí),筆畫形態(tài)較平,如學(xué)過的“干、反、禾、后丟”
豎撇: 下筆稍重,由重到輕向下行筆,行至撇的長度三分之二處,向左下撇出,收筆時(shí)出尖。寫時(shí)還要注意先豎后撇要流暢。
3、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行在田字格進(jìn)行“撇”的筆畫練習(xí),重點(diǎn)是豎撇和平撇,教師及時(shí)指導(dǎo)。
(二)判斷撇的變化
師出示帶有“撇”畫的字:“冊(cè) 鐵 質(zhì) 厚 底”等。
(1)、學(xué)生認(rèn)讀,說說這些“撇”屬于哪一類型。
(2)、回顧這些不同的撇的書寫要點(diǎn)。
(三)重點(diǎn)指導(dǎo):“冊(cè)”
1.字形演變引入
老師這兒有一個(gè)有趣的字,出示圖,猜猜它是今天學(xué)的哪一個(gè)字?古時(shí)候沒有紙,人們把字寫在竹片上。再用繩子把它穿起來。慢慢的就演變成這樣,出示課件。演示冊(cè)的變換。瞧,咱中國的漢字多有趣呀!今天我們就重點(diǎn)學(xué)寫生字“冊(cè)”。
2.學(xué)會(huì)觀察
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察田字格中的字,怎樣才能把它寫漂亮你想提醒大家什么。指生說:第一筆豎撇的起筆是豎,然后過渡撇,過渡要自然;兩個(gè)空月,第二部分比第一部分要稍胖一些;左右要緊湊;橫要從橫中線起筆,要寫長一些。(師評(píng):你很會(huì)觀察,能重點(diǎn)筆畫的書寫來提醒大家;你能從間架結(jié)構(gòu)方面來觀察書寫;你能從主筆“橫”的寫法來給出建議。)
3.指導(dǎo)書寫
師以兒歌范寫“冊(cè)”:月子框站兩邊,起筆豎撇莫慌張;左邊細(xì)長右稍胖,一橫慢慢穿中央。
4.練寫互評(píng)
提醒:寫字注意三個(gè)一:一寸一尺一拳頭;握筆:一捏、一墊,一靠。
學(xué)生在課后的田字格中認(rèn)真地寫兩遍。同桌互評(píng)。(我給同桌的了一顆星,因?yàn)樗沿Q撇寫的很舒展。我給我同桌畫了一個(gè)笑臉,因?yàn)樗淖郑Y(jié)構(gòu)很勻稱。)都說鼓勵(lì)能給予人自信,看,你們同桌眼里閃動(dòng)著興奮的光芒呢。
師以投影展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
(四)學(xué)寫其他生字
1.同桌討論 “ 鐵 質(zhì) 厚 底”間架結(jié)構(gòu)的書寫特點(diǎn),及主筆位置和寫法。
2.班上交流。
3.教師在示范。(特別是“鐵”“質(zhì)”的寫法)
4.學(xué)生練寫。師生互評(píng),表揚(yáng)和鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。
三、作業(yè)布置:
1.復(fù)習(xí)撇的寫法。
2.鞏固練寫今天所學(xué)的五個(gè)生字。
3. 完成本單元含撇的生字。
板書設(shè)計(jì):
撇”的變化---豎撇
長撇:巖
短撇:鐵
平撇:質(zhì)
豎撇:冊(cè)、厚、底
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