買新書是數學學習連除、乘除混合運算的順序的單元，以下是小編精心準備的買新書教學課件，大家可以參考以下是內容哦！

教學目標

　　1、認知目標：

　　（1）在解決現實問題的過程中理解連除、乘除混合運算的順序，能夠正確運算。

　　（2）能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，逐步提高解決問題的能力。

　　2、情感目標：通過教學活動，使學生充分感受數學與生活的密切聯系，激發學生學習的熱情。

　　3、發展性目標：通過觀察分析、合作探究等活動，培養學生的探索意識和求異思維，增強學生對數學的應用意識和創新精神。

教學重難點：正確分析問題中的數量關系，理解每一步算式的意義。

教學過程

一、創設情境、引入新課。

　　師：今天范老師要給大家介紹一位新朋友，你們看。（出示：小明）

　　師：小明不僅是一位愛學習的孩子，還是一位游泳健將呢。

二、合作交流、自主探究。

　　A師：愛學習的他特別喜歡看課外書，瞧他今天又來到了學校的圖書館，正巧圖書館買來了一些新書，但在擺放書的過程中出現了一些問題，今天我們就來研究買新書中的數學問題。

　　出示：學校圖買來200本書，放在2個書架上，每個書架4層。

　　1、收集信息、提出問題

　　A、讓學生仔細觀察情景圖，說出圖中的數學信息：一堆書，有200本，有2個空書架，每個書架有4層。

　　B、讓學生思考，圖書室遇到了什么問題，學生獨立思考后在班內反饋。

　　師:：通過你們的觀察，你們已經知道了3個已知條件，通過這些條件，你能提出哪些數學問題呢？