漫畫作為繪畫作品經歷了一個發展過程，從最初作為少數人的興趣愛好，已成為人們的普遍讀物，小編收集了漫畫教學課件，歡迎閱讀。

　　教學目標：

　　①了解漫畫的基礎知識和評價功能以及漫畫的藝術表現手法。

　?、谂囵B學生的觀察、想象、創造思維能力。

　?、凼箤W生熱愛生活，體驗生活，促進身心健忘健康發展。

　　重點：漫畫的構思特點、藝術表現手法。

　　難點：作品創作視角的獨特，藝術效果的大膽處理。

　　學習過程

　　一、了解學生喜歡漫畫書的原因

　　生：幽默、放松、有趣…

　　總結： 漫畫是一種具有特殊魅力的繪畫藝術，它介于繪畫與文學之間，讓人開心，令人發笑，耐人尋味，發人深思，它就像我們身邊充滿刮起的伙伴，使我們的生活充滿笑聲，富有情趣。

　　談談看漫畫后的感想，體會并交流漫畫的創作特點。

　　1、了解課本給予漫畫分類：肖像漫畫、諷刺漫畫、幽默漫畫。

　　2、展示漫畫作品，有怎樣不同的形式：單幅、雙幅、多幅、連環漫畫

　　二、表現創新

　　以校園生活為素材，用漫畫的形式大膽地表達出自己的思想和情感。表現手法技法不限。

　　提示：可適當補充些對話文字，創作的難度可適當降低

　　作業展示具有代表性的學生作品，師生共欣賞評價鼓勵學生，激發學生的創造力和創造激情。

　　三、小結

　　本節課讓我們認識了一種具有特殊魅力的繪畫藝術，它不用復雜的線條和繽紛的色彩，卻深受我們的喜愛。

　　四課后反思：

　　學生因漫畫情節而發笑，營造一種輕松愉快的氣氛，激發創作欲，進而進行課堂練習創作漫畫，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量，體驗創造的樂趣。