猴子種樹教學課件應該怎么做呢？老師們，以下是小編分享的猴子種樹教學課件模板，歡迎大家參考！

【教學目標】

　　1.認識“猴、梨、將、諺、櫻”5個生字，會寫“拔、耐、杜、短、將、鴉、梨”7個字。認識“寸字旁”。

　　2.分角色朗讀，表演。弄清猴子種樹的過程，以及什么樹也沒種成的原因。

　　3.教育學生做事要有自己的主見，對所認定的目標，就要鍥而不舍，堅持不懈，不可半途而廢。

【教學重點、難點】

　　1.分角色朗讀、表演。明白猴子什么樹也沒種成的原因。

　　2.教育學生做事要有自己的主見，對所認定的目標，就要契而不舍，堅持不懈，不可半途而廢。

【教學過程】

第一課時

　　一、談話激趣，導入新課。

　　師：同學們，你們都愛吃什么水果?

　　師：這不，最愛吃水果的小猴子就自己動手，栽種了一棵梨樹。[小猴課件]

　　[從學生愛吃的水果導入新課，調動其學習的積極性，并自然引出本課內容。]

　　[板書課題]師：“猴”是個生字，誰能說說可以怎樣記住它。

二、初讀課文，感知內容。

　　(一)讀文識字，分組學習。

　　1.用筆畫出不認識的生字，采用自己喜歡的方式識字，讀準字音，把課文讀通順。

　　2.組內交流識字情況，教師巡視。

　　(注意“拔”右邊是由“友”和“`”組成;“杜、鴉、梨”是形聲字。)

　　3.檢查讀音情況。

　　(1)抽讀卡片指名，開火車認讀：猴、梨、將、諺、櫻。

　　(2)討論認準這些字的方法：

　　[在認字過程中滲透漢字的知識、培養識字的能力。分析字形以會寫字“拔”、“耐”、“將”、“鴉”為主。]

　　(3)擴充詞匯，生為生字組詞，看誰組得多。

　　4.師：現在誰能把課文讀下來了?愿意讀的起來。(生接龍讀課文，其他生認真聽，然后師生共同評議。)

　　[培養學生自信心，成就感。]

　　(二)讀文了解課文內容。

　　1.分組讀文，并說說課文講了一件什么事。

　　2.在讀的過程中，你們覺得哪個句子比較難讀，多讀讀。

　　3.讀讀下面的句子，看看它們有什么相同點和不同點?

　　你有這個耐心嗎?

　　你能等得及嗎?

　　你不著急嗎?

　　教師引導學生反復讀以上句子，體會它們的異同。

　　[三個句子比較讀，感悟出它們的意思相同，但表述不一樣，從而領悟到祖國語言文字的豐富多樣。]