《撇的寫法》是小學寫字課重要的一篇,下面是小學寫字課《撇的寫法》教學課件,希望對各位老師教學設計有幫助。
一、教學目標
1、技能目標:認識“長撇、短撇、平撇、豎撇、弧撇”這五種撇的特點,掌握不同撇的寫法,初步學會各種撇在漢字中的運用。
2、發展目標:培養學生自主、合作、探究的學習方式,認真觀察、善于分析的能力,養成正確的寫字姿勢和書寫習慣。
3、情感目標:欣賞、體驗撇的形態美,培養學生的審美能力,陶冶學生的藝術情操,熱愛祖國悠久的漢字文化。
二、教學重點:認識五種撇的特點,掌握五種撇的不同寫法。
三、教學難點:初步學會五種撇在例字中的合理運用和古詩的創作。
四、教學過程
(一)創設詩情畫意的情境,引出課題,提出任務。(3’)
課件出示:一幅春風吹拂柳條的美麗畫面,并配以幽雅的古箏音樂,教師導語:同學們,一年之計在于春,美麗的春天已經來到了我們的身邊,看,柳條抽出了嫩綠的枝葉,古人用許多優美的詩來贊頌這個美好的季節。(電擊課件出示賀知章的古詩《詠柳》)。學生輕聲朗讀古詩。
教師引言:詩人賀知章看到這么優美的柳條,情不自禁地作了這首瑯瑯上口的古詩,今天我們有個重大的任務,要來認真地書寫這首古詩,并進行展覽,大家充滿信心嗎?
師:不過在這之前我們先來學寫一個重要的筆畫,相信能助大家一臂之力。看著這柳條,讓你想到我們漢字中的哪個筆畫嗎?
學生回答,教師表揚學生想象力豐富,引言:我們漢字中的許多筆畫都是從生活中的事物演變過來的,隨后點擊課件展示由“柳條”變“撇”的動畫,引出課題“撇的寫法”。
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