教學目標：

　　1、認知目標：通過欣賞，使為學生對外國風景畫、靜物畫產生和發展概況有初步認識。了解印象派及后期的風景畫、靜物畫的繪畫風格和藝術特色.

　　2、技能目標：通過欣賞和評述等教學活動，增強學生參與意識，培養學生合作、互動解決問題的能力，提高分析評述美術作品的能力。

　　3情感目標：外國風景畫、靜物畫作品欣賞活動中感受藝術家敏銳的觀察力和高超的表現手法，培養學生領悟與感悟外國風景畫、靜物畫的所表現美的能力，激發學生熱愛大自然的情感。

　　4、創造目標、：通過教師引導，學生能夠形成提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高欣賞評述美術作品的能力，自主建構分析作品的系統認識。

　　教學重點：

　　①讓學生了解如何表現日常生活中存在的美，自然風光與藝術的關系以及與情感世界的關系。

　　②認識17世界荷蘭風景畫、靜物畫技藝的嫻熟已達到可以亂真地步，在西文藝術史上有著重要的地地位是歐洲近代風景畫、靜物畫的重要階段。

　　教學難點：

　　①如何讓學生領會常態的自然風光和日常靜物與畫家們的風景畫、靜物畫之間的區別，提高對風景畫、靜物畫所表現的自然和生活之美的感受能力。

　　②如何引導學生對分析美術作品有初步的認識。

　　教學準備：

　　教師準備：準備圖片、制作課件、藝術家生平

　　學生準備：在網上搜集相關圖片和資料

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程設計：

　　一、分組討論：

　　1、上學期的第一課學習內容是什么?

　　2、賞析了哪些美術作品?作者是誰?

　　3、這些美術作品的美在哪里?

　　4、當初看了美術作品給你留下最深的印象的什么?