原電池

　　1、了解原電池的定義；了解原電池的構成條件極其工作原理；并學會判斷原電池的正負極。

　　2、通過老師的講解和演示實驗學會判斷該裝置是否是原電池裝置、判斷電池的正負極

　　3、發展學習化學的興趣，樂于探究化學能轉化成電能的奧秘，體驗科學探究的樂趣，感受化學世界和生活息息相關。

　　教學重點：進一步了解原電池的工作原理，并判斷原電池的正負極。

　　教學難點：原電池的工作原理 （解決方法：通過演示實驗觀察實驗現象，加上老師的引導學生思考正負極發生什么變化，電子流動方向。）

教學方法：

　　講授法、演示實驗法

教學過程：

　　【板書】化學能與電能

　　教師導入語：隨著科學技術的發展和社會的進步，各式各樣的電器進入我們的生活。

　　使用電器都需要電能。那么，我們使用的電能是怎么來的呢？

　　學生答：水力發電、火力發電、核能.......

　　教師：我們來看看我國發電總量構成圖吧

　　教師：由圖看出火力發電占發電總量的首位、其次還有水力發電......

　　教師：我們來看這幅圖思考一下火力發電過程能量是怎樣轉化的?

　　【學生思考】讓學生思考1分鐘.。

　　教師: 通過燃燒煤炭，使化學能轉變成熱能，加熱水使之汽化為蒸汽以推動渦輪機，然后帶動發電機發電。

　　燃燒 蒸汽 發電機

　　【投影】化學能→熱能→機械能（渦輪機）→電能

　　教師：但是煤炭發電有很多缺點，大家一起來說說。

　　學生：污染大、轉化率低、煤炭是不可再生能源。

　　教師：那么是否可以省略中間的過程直接由化學能→電能？