在同一個(gè)二維平面內(nèi)，由兩組平行線段組成的閉合圖形，稱為平行四邊形。如下是精心為你挑選的平行四邊形面積教學(xué)課件，歡迎大家踴躍閱讀！

教學(xué)內(nèi)容：教材第79～81頁(yè)的內(nèi)容。

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)長(zhǎng)方形面積計(jì)算知識(shí)遷移，理解平行四邊形面積的計(jì)算公式，并能正確計(jì)算平行四邊形面積。

能力目標(biāo)：在剪一剪，拼一拼、比一比中發(fā)展空間觀念;在看一看，想一想中初步感知等積轉(zhuǎn)化的思想方法，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)互相合作、交流、探索的精神，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式，能正確計(jì)算平行四邊形的面積。

教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化的思想方法在研究平行四邊形面積時(shí)的作用，并培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、抽象。概括能力和運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

探索新知教學(xué)片段：

　　1、比一比，估一估

　　師：現(xiàn)在我們也把平行四邊形花壇畫(huà)到紙上，我們先認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高。平行四邊形的底和長(zhǎng)方形的長(zhǎng)一樣長(zhǎng)，平行四邊形的高和長(zhǎng)方形的寬一樣長(zhǎng)，它們的面積哪個(gè)比較大?

　　生：一樣大。

　　生：長(zhǎng)方形比較大。

　　生：平行四邊形比較大。

　　……

　　師：大家都有不同的猜測(cè)，有很多同學(xué)都說(shuō)一樣大，那么，誰(shuí)的想法正確呢?我們可以用什么方法來(lái)驗(yàn)證呢?四人小組討論。

　　生：可以用數(shù)格子的方法。(將課本放展示臺(tái)上。)我先數(shù)出整塊的，然后這些剩下的小塊拼一拼，還可以拼成整塊的。

　　師：請(qǐng)大家看屏幕。(點(diǎn)擊課件，邊點(diǎn)擊邊說(shuō))