自己的花是讓別人看的是季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。下面是小編推薦給大家的自己的花是讓別人看的教學課件，希望大家有所收獲。

　　教學目標：

　　1、正確認讀及理解“花團錦簇、姹紫嫣紅、應接不暇”等詞語。

　　2、抓住主要內容，了解作者所介紹的德國風景與風俗特點；品評重點詞句，感悟“人人為我 我為人人”的境界。

　　3、有感情地朗讀課文，積累優美語言，并從中體會蘊涵的情感。

　　教學重點：

　　朗讀與推敲中讀懂含義深刻的詞句，積累優美語言。

　　教學難點：

　　體會文中蘊含的哲理和情感，受到啟發與教育。

　　教學準備：

　　通過多種途徑（書籍、網絡等）了解關于德國風情民俗以及作者季羨林先生的資料，對德國和作者有所了解。

　　利用課件媒體的輔助功能，使學生更直觀地感知課文內容，為品味課文內涵而服務。

　　教學過程：

　　一、談話導入，讀題激趣：

　　同學們，看老師在黑板上寫一個字。（板書：花）看到這個字，你會想起哪些帶“花”的成語？（預設：百花爭艷、花紅柳綠、春暖花開、花好月圓、繁花似錦……）

　　一提起“花”，我們總是把它和美麗芬芳聯系在一起，而在季羨林先生的眼中，它更代表了一個國家、一個民族崇高的精神境界。讓我們跟隨季老，一起走進這愛花的國度，這奇特的民族——  板書課題：自己的花是讓別人看的   （有詩意、有哲理地讀題目）

　　二、初知文意，直入中心：

　　1、師：請同學們快速地瀏覽課文，思考：作者先后幾次踏上了德國？德國給作者留下了怎樣的印象？