人物速寫，是以人物為描繪對象的快速寫生方法。它為畫者了解人體結(jié)構(gòu)，提高造型能力起到必不可少的重要作用。人物速寫因人而異，既有寫實概括的所謂的學(xué)院派風格，也有夸張變型的極具個人特色的風格。人物速寫教學(xué)教案課件，歡迎關(guān)注。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法，用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài)，畫出較成功的速寫作品。(了解)

　　2、通過速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫能力。(練習(xí))

　　教學(xué)重點：

　　訓(xùn)練人的觀察對象的能力和以迅速，簡單的線條畫出對象的主要特征的能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)速寫，對學(xué)生進行繪畫的技能訓(xùn)練。

　　教學(xué)難點：

　　對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，練速寫貴在堅持，避免"三天打魚兩天曬網(wǎng)"問題。

　　課前準備：

　　教師：放大書中范畫，收集畫家速寫作品。準備油畫，素描的人物畫作品。

　　學(xué)生：速寫繪畫工具。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師揭示課題—《人物速寫》，觀察范畫，教師作啟發(fā)性談話：

　　這些畫在以前你看見過嗎 ？它們有什么特別的

　　2、出示幾幅人物畫作品。

　　油畫人物畫，素描人物畫，速寫人物畫。

　　觀察和欣賞三幅畫后，共同討論不同畫種的表現(xiàn)特色、藝術(shù)特色、作畫時間。

　　油畫：形象逼真，色彩鮮艷，可長達數(shù)年

　　素描：形象逼真，明暗豐富

　　速寫：想象概括簡潔，線條流暢。

　　從對比中讓學(xué)生了解速寫的特點。

　　3、出示畫家的作品，進行欣賞教學(xué)。加深學(xué)生對速寫的理解。

　　4、學(xué)習(xí)用速寫的方法來描繪人物。

　　教師示范作畫，讓學(xué)生看清教師是怎樣把握住大形象，大構(gòu)架，大比例的，怎樣用長線表現(xiàn)主要特征，怎樣省略那些表秒的繁瑣現(xiàn)象……(借用人體模特，請小朋友坐在椅上，擺一個看書的姿勢為研究對象)。

　　(二)講解要點

　　1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。提示：

　　站七坐五盤三半，坐著看書時，坐高是五個頭高。不管你看到的是正面或側(cè)面，重點要表現(xiàn)出頭，手與書本之間的微妙關(guān)系，這樣才能畫出看書時的動態(tài)。

　　2、進行速寫練習(xí)時，要做到這樣幾條：

　　(1)鍛煉自己的眼力，認真觀察，抓住對象的基本特征。

　　(2)千萬不要看一眼畫一筆，應(yīng)先畫出大形象，大構(gòu)架，大比例，力求寥寥幾筆勾出對象的概貌。

　　(3)提倡默畫。

　　訓(xùn)練對形象動態(tài)的記憶能力，將觀察到的形象和動態(tài)，在記憶尚未消失之時，憑借印象和記憶，及時默畫下來。經(jīng)過這樣多次訓(xùn)練，能強化對形神動態(tài)，記憶力和作畫的中和概括能力。

　　(三)學(xué)生作業(yè)

　　教師作好個別的輔導(dǎo)。

　　(四)作業(yè)講評

　　對學(xué)生的作業(yè)進行討論分析，教師歸納小結(jié)。

　　執(zhí)教者：張斌 執(zhí)教時間：第十二周

　　教學(xué)后記：

　　指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一本速寫本，堅持一天畫幾幅速寫，訓(xùn)練自己對形體的感受能力，思維能力，表現(xiàn)能力。