快樂漢語教學課件

　　教學內容：

　　復習上一課內容：百以內的數字

　　詞匯：面包、蛋糕、漢堡、薯條、雞蛋、面條、米飯、蘋果

　　句型：你吃什么？我吃

　　教學方法：聽說法、全身反應法、游戲

　　教學用具：ppt、詞卡、圖片、自制菜單、飯店背板/ppt大背景

　　教學時間：50分鐘

　　教學對象：美國私立高中6-8年級漢語選修課學生，班級容量15人

　　教學安排：

　　1師生問候并復習數字（5分鐘）：你好嗎？我很好。好，我們來玩一下數字呼叫，每個人寫一張數字卡片。16，16，fifty。

　　2導入（1分鐘）：看，howmanydishes？23。今天我們就來學習一下飲食，food。

　　3詞語（15分鐘）：

　　學習：教師領讀——學生跟讀；學生帶拼音齊讀；學生去拼音齊讀；老師點圖，學生齊答；老師點學生回答。

　　操練1：數字-詞語反應練習：全體練習-逐個練習

　　操練2：真假反應——老師讀前三個詞語，學生通過手勢（用手臂做“√”和“”）表示詞語和圖片是否對應（面條，對不對？），請單個學生讀三個詞語，其他人做反應，齊讀其余三個詞語，然后作出判斷。

　　詞匯復習：老師展示一張圖卡，學生齊讀一次。

　　4句型（20分鐘）

　　學習：從核心動詞“吃”開始，結合部分詞卡擴展到完整的句子，學習過程和詞語類似。

　　操練1：從老師開始，依次進行問答訓練，學生抽取老師手中的卡片依據圖/漢字作答。

　　操練2：圓圈游戲，分2步完成

　　步驟1：老師站在中間，其他人站成一個圈，每個人抽取食物圖片，用漢語大聲說3次，兩到三個人會抽到同一張圖片，老師逐一確認學生清楚自己抽到的圖片后，占到圓圈中心，請所有學生提問：“什么什么？”，老師隨機喊出一個生詞，如“蘋果”，抽到相應圖片的同學前進一步并迅速蹲下，最慢的一個同學復述該單詞2次后站到中間繼續下一輪游戲；

　　步驟2：老師將圖片替換為詞卡，再進行一次抽簽，確認后提高游戲難度，老師站在中間喊出一個生詞后，抽到該詞的同學要迅速出列并互換位置，老師也要跟他們搶位置，反應最慢的人站到中間加速重復3次該詞語，然后喊出下一個詞，熟悉游戲規則后，將問答由“什么？什么？”“蘋果，蘋果?！睌U展為句子問答“你吃什么？”“我吃蘋果?！?/p>

　　操練3：分組活動——角色扮演。老師將PPT圖片呈現為旅館背景，并發給學生根據本課詞語制作的菜單，學生兩人一組，分別表演服務員和顧客進行問答練習。表演前請同學們先看2遍利用動畫制作網站制作的示范短片。

　　復習：老師手持詞卡，和學生進行整體問答復習，最后引出中國主食：面食。

　　5文化鏈接（5分鐘）：設置2個任務，讓學生觀看介紹中國面食的視頻短片（英文配音/中文字幕）。

　　任務1：看完短片后，說出視頻中介紹的今天的食物生詞

　　問題2：回答問題（中英文均可）——中國人的主食一般吃什么？所有地方的人吃的都一樣嗎？

　　6結束，總結并布置復習作業，最后和學生道別。（4分鐘）

　　作業：用今天的生詞設計一份“一日三餐”的菜譜，并能介紹給同學，鼓勵根據個人喜好增加2到3個食物詞語，可向老師求助。