教學目標：

　　懂得噪聲是一種嚴重的環境污染，初步了解噪聲的主要來源和噪聲的主要危害。初步增強環保意識。

　　教學過程：

　　一、引導學生談一談生活上的典型細節、小游戲和小細節或小問題。（關于噪聲）

　　二、組織學生課堂小組活動并討論

　　體驗說話時適度的聲音，懂得在不同的場所應該注意控制自己的聲音，逐步形成一種輕聲說話的良好習慣。

　　三、組織開展控制物體發聲的小實驗。

　　這個活動主要是讓學生制作“發聲罐”并想辦法使他的聲音變輕，知道我們可以采取一些辦法控制物體發出的聲音。讓學生在選擇不同材料和方法減輕他的`聲音的過程中，去思考聲音是怎樣被控制的初步積累控制聲音的經驗，初步懂得怎樣保護自己的聽力。

　　第6課我們的好朋友

　　教學目標：

　　1.了解動物與人類的密切關系，知道動物是人類的好朋友。

　　2.關愛小動物，熱愛自然，懂得尊重生命、珍愛生命。

　　教學過程：

　　一、播放多媒體

　　1、世界動物日。

　　“世界動物日”源自13世紀早期意大利修道士圣的倡議。他當年長期生活在阿西西島上的森林中，與動物建立了“兄弟姐妹”般的關系，為人類與動物建立正常文明的關系做出了光輝的榜樣，是人類文明、進步的代表和人類深刻認識自然和宇宙的先驅者之一。圣?弗蘭西斯一生的工作被證實由10月4日開始，后人為了紀念他，就把10月4日定為“世界動物日”。

　　2、動物福利法。

　　長久以來，人們一直把動物當作私人財產或商品，可以隨意虐待、捕殺，以致很多動物不斷地走向滅絕和天性扭曲。1822年，馬丁提出的禁止虐待動物的議案——“馬丁法令”獲得通過，這是首次以法律條文形式規定動物的利益，保護動物免受虐待，是動物保護史上的一座里程碑。1911年，英國頒布了動物保護法，并陸續出臺了野生動物保護法、動物園動物保護法、實驗動物保護法等很多專項法律。1980年以來，歐盟及美國、加拿大、澳大利亞等國先后在動物福利方面立法，WTO規則中也寫入了動物福利條款。我國已經出臺了《野生動物保護法》、《動物檢疫法》等單行法，現在正在構建一部專門的、完整的動物保護總括性法律。

　　3、制作。

　　引導學生收集自己最喜愛動物的有關文字、圖片等資料，也可以是瀕臨滅絕的動物或已經滅絕的動物，給它制作一張“動物身份證”，如：

　　動物身份證

　　（圖片） 動物名稱 生活環境

　　外形特點 生活習性

　　保護動物宣傳標語

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