【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、分角色朗讀課文。理解晏子說的話，體會晏子的語言中所蘊(yùn)含的智慧。

　　2、了解宴子出使楚國國，有力的反擊楚王的三次侮辱，維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辯的口才。

　　3、會認(rèn)8個生字，會寫14個字，認(rèn)識“侮辱、規(guī)矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等詞語。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　精讀晏子與楚王針鋒相對的話，了解楚王三次是怎樣侮辱晏子，晏子是怎樣反駁的，理解句子中含著的意思，體會晏子超人的智慧和善辯的口才，以及維護(hù)齊國尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。

【課時安排】

　　2課時。

第一課時

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、觀看影片揭題，了解晏子

　　1、觀看影片《晏子使楚》的片斷。

　　2、說說影片中的主人公何許人也?與他爭鋒相對又是何人?

　　(借機(jī)介紹晏子的生平和歷史背景。晏子的真名叫晏嬰，那為什么又叫他晏子呢?教師引：古時候，哪些人的稱呼中有“子”?“子”在古時候是對社會有貢獻(xiàn)的男人的尊稱。)

　　3、揭題讀題：

　　解釋“使”的意思。

　　設(shè)計意圖：為學(xué)生提供了一個開放的課堂，同時也讓學(xué)生的課外知識得到了交流。

　　4、過渡：剛才我們觀看的影片就是《晏子使楚》的片斷，看看課文又是怎么寫的?

　　二、初讀感知，走近晏子

　　1、選擇自己喜歡的方式自由讀課文，提供初讀要求：

　　⑴ 標(biāo)自然段，劃生字詞。

　　⑵ 課文主要講了一件什么事情?

　　2、檢查、交流：

　　課文主要講了一件什么事情?

　　板書：

　　楚王、晏子、侮辱、尊重

　　3、再次默讀課文，思考：

　　楚王幾次侮辱晏子?是怎樣侮辱的?(用橫線在文中劃出)晏子又是怎樣反駁的?(用波浪線劃出)

　　反饋：學(xué)生暢所欲言，互相補(bǔ)充，教師相機(jī)引導(dǎo)板書：

　　1、鉆狗洞 狗國

　　2、沒人才 下等國

　　3、沒出息 賊國

　　從這些事情上晏子哪方面給你們留下了深刻的印象?

　　4、根據(jù)板書嘗試給課文分成三段：

　　起因──經(jīng)過──結(jié)果(板書：按事情發(fā)展的順序?qū)懙?

　　三、字詞教學(xué)

　　寫字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)：謊、敝、淮、橘、賊。

　　〖板書設(shè)計〗

　　起因： 楚王侮辱晏子，侮辱齊國。

　　經(jīng)過：1、鉆狗洞 狗國

　　2、沒人才 下等國

　　3、沒出息 賊國

　　結(jié)果：楚王不敢不尊重晏子。