【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、分角色朗讀課文。理解晏子說(shuō)的話(huà)，體會(huì)晏子的語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的智慧。

　　2、了解宴子出使楚國(guó)國(guó)，有力的反擊楚王的三次侮辱，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辯的口才。

　　3、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字，認(rèn)識(shí)“侮辱、規(guī)矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等詞語(yǔ)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　精讀晏子與楚王針?shù)h相對(duì)的話(huà)，了解楚王三次是怎樣侮辱晏子，晏子是怎樣反駁的，理解句子中含著的意思，體會(huì)晏子超人的智慧和善辯的口才，以及維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。

【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)。

第一課時(shí)

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、觀看影片揭題，了解晏子

　　1、觀看影片《晏子使楚》的片斷。

　　2、說(shuō)說(shuō)影片中的主人公何許人也?與他爭(zhēng)鋒相對(duì)又是何人?

　　(借機(jī)介紹晏子的生平和歷史背景。晏子的真名叫晏嬰，那為什么又叫他晏子呢?教師引：古時(shí)候，哪些人的稱(chēng)呼中有“子”?“子”在古時(shí)候是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的男人的尊稱(chēng)。)

　　3、揭題讀題：

　　解釋“使”的意思。

　　設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放的課堂，同時(shí)也讓學(xué)生的課外知識(shí)得到了交流。

　　4、過(guò)渡：剛才我們觀看的影片就是《晏子使楚》的片斷，看看課文又是怎么寫(xiě)的?

　　二、初讀感知，走近晏子

　　1、選擇自己喜歡的方式自由讀課文，提供初讀要求：

　　⑴ 標(biāo)自然段，劃生字詞。

　　⑵ 課文主要講了一件什么事情?

　　2、檢查、交流：

　　課文主要講了一件什么事情?

　　板書(shū)：

　　楚王、晏子、侮辱、尊重

　　3、再次默讀課文，思考：

　　楚王幾次侮辱晏子?是怎樣侮辱的?(用橫線(xiàn)在文中劃出)晏子又是怎樣反駁的?(用波浪線(xiàn)劃出)

　　反饋：學(xué)生暢所欲言，互相補(bǔ)充，教師相機(jī)引導(dǎo)板書(shū)：

　　1、鉆狗洞 狗國(guó)

　　2、沒(méi)人才 下等國(guó)

　　3、沒(méi)出息 賊國(guó)

　　從這些事情上晏子哪方面給你們留下了深刻的印象?

　　4、根據(jù)板書(shū)嘗試給課文分成三段：

　　起因──經(jīng)過(guò)──結(jié)果(板書(shū)：按事情發(fā)展的順序?qū)懙?

　　三、字詞教學(xué)

　　寫(xiě)字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)：謊、敝、淮、橘、賊。

　　〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗

　　起因： 楚王侮辱晏子，侮辱齊國(guó)。

　　經(jīng)過(guò)：1、鉆狗洞 狗國(guó)

　　2、沒(méi)人才 下等國(guó)

　　3、沒(méi)出息 賊國(guó)

　　結(jié)果：楚王不敢不尊重晏子。