[論文關(guān)鍵詞]:改變課程;有效使用
[論文摘要]:新課改后,提倡的多媒體信息化教學(xué)為語文課堂帶來的巨大變化,使老師們?yōu)榇硕d奮不已,方便教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。但并不是每一節(jié)使用多媒體課件教學(xué)的課都是成功、完美的。
當(dāng)今社會,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展。科學(xué)技術(shù)的確為人類提供了很多方便之處。就連小學(xué)語文——這個看上去根信息技術(shù)關(guān)系不大的學(xué)科,也必須“與時俱進(jìn)”,跟上時代、社會的發(fā)展要求,才不至于被新課改首批淘汰下來。
語文——這個支撐整個中國的通用性語言學(xué)科,將貫穿于任何一個人的生活之中。如何讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)語文?如何學(xué)好語文?如何將語文學(xué)習(xí)中學(xué)到的東西融入生活之中?如何讓這個天天與課文相對,學(xué)習(xí)什么分段、中心思想的枯燥學(xué)科提起學(xué)生的興趣?讓他們像上音樂、體育課那樣自由、開心、積極性倍增……真是值得好好想想的話題。否則什么課改,什么提高學(xué)生素質(zhì),將是紙上談兵!
隨著生活水平的不斷提高,現(xiàn)在的小學(xué)生吃、穿、用樣樣皆好,根本不用發(fā)愁什么沒有課本啦,沒有練習(xí)本哪,沒有鉛筆寫字呀,這類問題。那么對于他們來說,就有了更高的需求,比如:電腦、網(wǎng)絡(luò);有了更感興趣的話題:QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、“火隱忍者”等等這樣那樣的內(nèi)容。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念中提到:語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí),面向世界,面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代信息化的進(jìn)程,推動語文課程的變革。①那么在我們的語文教學(xué)中,最基礎(chǔ)的語文知識必須要學(xué)會、學(xué)透,剩下的內(nèi)容怎樣讓學(xué)生便于接受,怎樣使這些枯燥無聊的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化成他們感興趣的話題,那就真的要借助各種資源和信息技術(shù)了。
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