教學目標

　　知識與技能

　　學習有感情地朗誦詩歌。

　　了解惠特曼與《草葉集》，學會了解作品的時代背景。

　　過程與方法

　　準確地把握人物的內心世界；感受高尚的人格操守，領會文本所傳達的思想情感。

　　情感態度與價值觀

　　激發學生對生活的熱愛

　　[教學重難點]

　　準確地把握人物的內心世界；感受高尚的人格操守，領會文本所傳達的思想情感。

　　[教學時間] 1課時

　　[教學步驟]

　　一、作者介紹

　　惠特曼(1819—1892)美國詩人。生于長島。他曾在公立學校求學，任過鄉村教師，干過送信，排字等雜務，后在報館工作，成為編輯。他喜歡大自然的美景和城市的大街小巷，喜歡歌劇、舞蹈、講演術，喜歡閱讀荷馬史詩、希臘悲劇以及但丁、莎士比亞的作品。青年時期，他幫助父親承建房屋，經營小書店、小印刷廠等，他性格自由散漫，喜歡游蕩并和船夫、舵手、漁民、雜役、馬車夫、機械工等結交朋友，自稱是美國的“吟游詩人”。1855年出版《草葉集》第一版，收詩12首。南北戰爭期間，他自愿到華盛頓看護傷員，戰后曾先后在政府部門供職多年。1873年身患癱瘓癥，以后始終沒有恢復健康，直到逝世，臥床達20年之久。但他的樂觀主義，他對生活的熱愛，他的民主理想至死不渝。在他生前，《草葉集》再版多次，每次都有變動，現在通用的全集，是所謂“臨終版”，即1892年出版的第九版，收詩383首。1865年，詩人還出版了《桴鼓集》及其續集，內有一首悼念林肯的名篇《最近紫丁香在庭院里開放的時候》。1882年，詩人出版了他的散文集《典型的日子》，其中包括《民主遠景》一文?！恫萑~集》中最長的《自己之歌》，表達了作者畢生的主要思想。“草葉”象征一切平凡普通的東西和平凡普通的人。詩的背景是紐約的街道和長島的海灘，反映了勞動階層人民的生活。詩采用日常生活的語言，表現了詩人對人的肉體、靈魂和宇宙間關系的認識。他的泛神論思想，他對無罪的肉體的歌頌，在當時都是驚世駭俗的，而他的自由奔放的思想感情，以及像大海波濤一樣氣勢豪邁的詩歌節奏，都是對傳統詩體的創新。毫不掩飾地表現出詩人胸襟開闊、勇于進取的個性。除《自己之歌》外，《草葉集》還收錄了《通向印度之路》、《從永不休止地擺動著的搖籃里》等佳作?；萏亓_為建立美國自己的文學作出了杰出的貢獻。