知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　知道小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與水位高低、水流量大小、水沖擊水輪的位置等因素有關(guān)。

探究目標(biāo)：

　　經(jīng)歷小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)的探究過(guò)程，知道不同問(wèn)題要用不同的探究方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參加探究活動(dòng)的興趣。

　　2、讓學(xué)生敢于猜想，意識(shí)到形成重視實(shí)驗(yàn)和證明的科學(xué)態(tài)度的重要性。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生愿意與人合作、尊重他人的勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)。

一、教學(xué)重難點(diǎn)

　　探究影響小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具準(zhǔn)備：課件、小水輪、

　　學(xué)具準(zhǔn)備：水槽、燒杯、帶管子的瓶子和水、抹布、小水壺

三、教學(xué)設(shè)想

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)探究

　　1.你們知道世界上最宏偉的水力工程在哪嗎？它能為人們做什么？（課件出示三峽大壩，為學(xué)生提供一個(gè)情景）

　　2.今天我們就一起走進(jìn)《水力發(fā)電站》。水是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的呢？（先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，然后教師課件出示水力發(fā)電站發(fā)電過(guò)程示意圖做簡(jiǎn)單介紹）

　　3.哦！原來(lái)水力發(fā)電最關(guān)鍵的就是水沖水輪轉(zhuǎn)動(dòng)。（亮出葉輪）今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)小水輪，你們能用水讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)嗎？

　　學(xué)生想辦法，并讓他們匯報(bào)演示他們的方法。

【設(shè)計(jì)意圖】

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究欲望。

　　4.看來(lái)水真能讓它轉(zhuǎn)起來(lái)！現(xiàn)在老師也來(lái)用水沖沖，看水是怎樣讓它轉(zhuǎn)動(dòng)的。（老師在沖的過(guò)程中，有意識(shí)的把水倒多倒少，把杯子拿高放低，讓葉輪轉(zhuǎn)的有快有慢）在剛才的實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　學(xué)生整理并匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn)。