〖教學目標〗

　　1、科學知識

　　知道食物含有的六種主要營養成分。

　　知道人需要的營養成分主要來自食物。

　　2、情感態度與價值觀：

　　增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。

　　培養關注自己飲食健康的責任感。

〖教學重難點〗

　　1、重點：認識食物的主要營養成分及其作用。

　　2、難點：運用所學知識按指定標準給食物分類。

〖教學準備〗

　　食物卡片分組——食物卡片，統計表，食品包裝袋。

〖課時安排〗 1課時

〖教學過程〗

一、導入新課

　　1、提問：你平時都吃些什么食物啊？（適當板書）

　　2、討論：人為什么要吃這些食物？（給足時間讓學生充分發表觀點，以小組為單位）

二、自主學習

1、給食物分類

　　（1）講述：我們每天吃食物有很多很多，老師這有些食物卡片，你能把它們分分類嗎？你想按照什么方法來給這些食物分類？

　　（2）在P77上寫下你的分類方式

　　（3）統計全班每一個人最愛吃的食物

　　提問：這么多食物中有沒有你喜歡吃的食物？可以放到哪類食物中呢？

　　把你愛吃的三種食物名稱填入表格一(見附錄)

　　小組長把組員的信息收集起來，看看組員最愛吃的三種食物是哪些

　　小組長匯報“組員最愛吃的三種食物”名稱，添入全班每一個人最愛的三種食物“表格

2、了解各類食物的主要營養成分

　　（1）一看這個統計圖表我就知道◎◎是大家最喜歡吃的食物了，有多少人喜歡的？