我們是怎樣聽到聲音的
〖教學目標〗
1、過程與方法
● 能夠根據耳朵的構造對怎樣聽到聲音提出假設。
● 能夠根據耳廓的構造提出有關耳廓功能的假設。
● 能夠使用助聽器進行耳廓功能的模擬研究。
2、科學知識
● 知道耳的構造以及各部分的作用,知道保護聽力的常用方法。
3、情感態度與價值觀
● 意識到保護耳朵的重要性。
● 認識到噪音的危害,學會積極地應對噪音的辦法。
〖教學重難點〗
1、 重點:了解耳朵的構造和工作原理。
2、 難點:正確區分噪音和非噪音。
〖教學準備〗
1.演示實驗:紙屏、塑料泡沫小球、小鼓、鼓槌;耳朵的模型。
2.分組實驗:學生自備一大張紙和透明膠帶、剪刀。
〖課時安排〗1課時
〖教學過程〗
一、導入
1.談話:同學們聽一聽,這是什么聲音?
2.教師播放錄音,并讓學生聽了說說分別是什么聲音。
3.學生匯報,表揚回答正確的學生。
4.提問:你們是用什么器官來聽這些聲音的呢?(學生回答)
5.談話:那你知道聲音是怎樣傳到耳朵里去的嗎?我們又是怎樣聽到聲音的呢?(板書課題)
二、學習新課
(一)展現聲波被阻礙時發生的現象
1.演示實驗:用鼓和吊有小球的紙屏做實驗。
2.學生觀察:敲小鼓,看紙屏架上吊著的小球會出現什么現象?
3.匯報觀察結果。
4.小結:通過敲鼓,讓鼓聲沖撞紙屏,使紙屏振動。
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