我們是怎樣聽到聲音的

〖教學目標〗

　　1、過程與方法

　　● 能夠根據耳朵的構造對怎樣聽到聲音提出假設。

　　● 能夠根據耳廓的構造提出有關耳廓功能的假設。

　　● 能夠使用助聽器進行耳廓功能的模擬研究。

　　2、科學知識

　　● 知道耳的構造以及各部分的作用，知道保護聽力的常用方法。

　　3、情感態度與價值觀

　　● 意識到保護耳朵的重要性。

　　● 認識到噪音的危害，學會積極地應對噪音的辦法。

〖教學重難點〗

　　1、 重點：了解耳朵的構造和工作原理。

　　2、 難點：正確區分噪音和非噪音。

〖教學準備〗

　　1．演示實驗：紙屏、塑料泡沫小球、小鼓、鼓槌；耳朵的模型。

　　2．分組實驗：學生自備一大張紙和透明膠帶、剪刀。

〖課時安排〗1課時

〖教學過程〗

一、導入

　　1．談話：同學們聽一聽，這是什么聲音？

　　2．教師播放錄音，并讓學生聽了說說分別是什么聲音。

　　3．學生匯報，表揚回答正確的學生。

　　4．提問：你們是用什么器官來聽這些聲音的呢？（學生回答）

　　5．談話：那你知道聲音是怎樣傳到耳朵里去的嗎？我們又是怎樣聽到聲音的呢？（板書課題）

二、學習新課

（一）展現聲波被阻礙時發生的現象

　　1．演示實驗：用鼓和吊有小球的紙屏做實驗。

　　2．學生觀察：敲小鼓，看紙屏架上吊著的小球會出現什么現象？

　　3．匯報觀察結果。

　　4．小結：通過敲鼓，讓鼓聲沖撞紙屏，使紙屏振動。