教學目標

　　1.知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。

　　2.引導學生交流暑期有趣的事情和內心感受，自己設計展示方案，展示自己的暑假作品，發展學生的思維。

能力目標

　　1.通過交流培養自己的表達能力。

　　2.培養學生觀察、積累生活體驗的習慣。

　　情感、態度與價值觀目標

　　1.品味暑假生活帶來的快樂。

　　2.對新學期的學習生活充滿信心。

教學重點

　　引導學生交流暑期有趣的事情和內心感受。

教學難點

　　通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對新學期的學習生活充滿信心。

教學過程

　　【導入新課】

　　老師：同學們，暑假結束了，新的學期又開始了，大家暑假過的好嗎？

　　學生：（略）

　　老師：大家在暑假經歷過什么有趣的事情嗎？

　　學生：（略）

　　老師：下面我們就來一起談一談你在暑假經歷的趣事和感受。（過渡）

　　【講授新課】

一、暑假的趣事和感受（板書）

　　（一）暑假的趣事（板書）

　　老師：同學們，打開課本第二頁，我們認真看一看圖中的小朋友在干什么呢？

　　學生：（略）

　　老師：圖中的同學們正在交流他們在暑期經歷的趣事。讓我們也來談談你所經歷的趣事吧！

　　（讓同學們自由結組，進行交流。）

　　學生：（略）

　　老師：大家都有什么有趣的事情呢？我們找幾個同學來說一說。

　　學生：（略）

　　（還可讓同學們欣賞視頻“暑期參觀”、“暑期活動（一）”、“暑期活動（二）”、“暑期夏令營”；圖片“安全伴我過暑假”、“好書伴我過暑假”、“暑假科普”、“快樂暑假”等。）

　　老師：暑假生活是那么的豐富多彩。在暑假經歷的趣事中，我們肯定會有一些感受深刻的事情，我們先來看一看下面這個同學在暑假經歷了什么趣事，他有什么感受？（過渡）