習(xí)作2是一篇寫小動物的作文。為了能讓學(xué)生寫好這篇作文，我在教學(xué)《變色龍》、《金蟬脫殼》這兩課時對寫小動物的方法做了適當(dāng)?shù)闹v解。課堂上特別抓住變色龍的外形指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀，讓學(xué)生明白寫小動物該從哪些方面來寫。我自己認為我已經(jīng)講得很細了，可當(dāng)讀到孩子們的作文，我覺得很失敗。他們雖然能從動物的各個方面來寫，可讀起來平平淡淡，干巴巴的。我總結(jié)了一下，可能有這么幾個原因：

　　一、學(xué)生觀察不夠仔細。只有在觀察細致的基礎(chǔ)上，才能寫好小動物。學(xué)生寫作文時只是憑自己的印象去寫，在動筆寫的時候，沒有把觀察的結(jié)果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述，所以顯得啰嗦。

　　二、沒有恰當(dāng)?shù)剡\用擬人、比喻等修辭手法。學(xué)生整篇文章都是大白話，讀了就像喝白開水一樣。

　　三、沒有將自已對小動物的喜愛之情寫進去。