本周工作很忙，并沒有時間下到班級聽課。先是在組織填寫督導下發的表冊，后又到裝備辦開會，落實吉林省裝備登錄系統的相關工作，周五又到進修學校開了全縣教學質量分析會。瑣屑的事務纏身，想真正的做點有意義的事情很難。

　　周六，下午一節課后，召開了全校的落實“教育教學質量提升工程暨教育質量大討論”的動員大會。

　　本周，我的反思是：

　　1、作為業務領導要多下基層，到班級聽課，了解老師的教育教學的實際情況，而總是不能如愿。上級相關部門的工作安排，常常羈絆著正常的教育教學的計劃。業務領導的負擔很重，真正將更多的時間放在教學上的時候，很少，這是現實，也是最無奈的。

　　2、在進修開教學質量分析會感觸很大，我們學校的成績很不理想，無論小學三年級，還是初中八年級，都排在其他兄弟學校的后面。加強對教學的精細化管理，是很重要的。我作為主管教學的領導，要靜下心來，與老師潛心研究教學，爭取盡快將學校的教育教學質量抓上去，不辜負領導的期望以及老百姓對優質教育的需求。我能夠盡力，也要帶領老師們盡力做好教學的工作。

　　我們學校目前存在的最大的問題就是老師的工作積極性不高，上班時間不能坐下來認真的備課，上課也存在問題。即使上了晚自習，而成績卻還是偏低，不能如愿。

　　借著教育局關于教育質量大討論的契機，我們要認真的進行分析、反思，徹底的找出存在我們身上的問題。

　　我認為，我們學校老師的師德存在問題，一部分老師總是拿著不是當理講，學校的要求不能正常的得以落實。校風不好，制約著學校的發展。風氣不正，好的老師也在漸漸變得消極。

　　極個別的領導對工作不負責，經常出現漏課的現象。還有的老師上班時間做私活，領導缺少必要的檢查督導。

　　所以，今后要做到：

　　1、領導之間要協調開展工作，開會時，每個領導務必到場，嚴禁出現散漫自由的工作作風。

　　2、加強聽課指導，對某些新任課的老師要安排老教師幫帶。

　　3、上班時間，要對老師的工作情況進行抽查，對不能坐班的老師要提出批評乃至通報。

　　4、加強對宿舍的管理。