今天孩子們興奮的走進(jìn)了夢(mèng)想教室，上了《遠(yuǎn)方的城市》的第一課——《有哪些城市》。

　　開(kāi)始，我讓孩子們談?wù)勛约赫J(rèn)為什么是城市？有孩子談到：有很多高樓，有很多車輛，很富有的地方就是城市，也有孩子說(shuō)：城市有很多工廠，空氣污染比較嚴(yán)重，還有孩子說(shuō)：城市人多、車多、樓房多，哈哈，也就是城市三多。孩子們都是從城市的一些現(xiàn)象的來(lái)定義城市的。

　　接著分組比賽了，看誰(shuí)知道的城市多。這些山里孩子可比我想象的厲害多了，很多孩子還講到了外國(guó)的一些城市，當(dāng)然這里也有一個(gè)非常明顯的問(wèn)題。那就是很多孩子把省和城市分不開(kāi)，比如很多孩子就說(shuō)到了“山東、山西、陜西”等是城市，看來(lái)孩子們對(duì)省和省會(huì)還分不清楚。

　　在比賽結(jié)束以后我讓獲勝的小組孩子們談?wù)勛约韩@勝的感受時(shí)，很多孩子都談到了，自己和爸爸媽媽出去玩的時(shí)候坐火車沿途經(jīng)過(guò)了很多城市，還有孩子談到自己了解到這些城市是通過(guò)看電視節(jié)目、看天氣預(yù)報(bào)等。然后我借機(jī)歸納總結(jié)：看來(lái)我們的學(xué)習(xí)并不是一定要在教室、一定要在書(shū)本，我們要做生活的有心人，這真是“處處皆學(xué)問(wèn)”啊！

　　然后我給孩子們展示了一些自己課前收集的我國(guó)各省的城市分布圖、城市地圖等讓孩子們了解更多的城市。

　　當(dāng)孩子們正興趣盎然的時(shí)候課已接近尾聲，告訴了孩子們下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后布置了資料收集的課外作業(yè)，孩子們戀戀不舍的走出了教室。看著孩子們?cè)趬?mèng)想課上開(kāi)心的笑臉，自己也覺(jué)得很幸福，真愛(ài)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了真正的快樂(lè)學(xué)習(xí)！