學校為了豐富學生的課間生活，大課間活動分成了兩個階段：先是集體走步練習，此階段全校師生集體走步，各班有班主任帶隊負責。第二個階段自由活動。此階段則是各班根據學生的實際情況和愛好選擇活動，我班學生年齡較小，為了便于管理和指導，選擇統一拍球訓練。

　　開始，我班學生除了坤坤勉強能拍幾個球其余同學沒有一個會拍球，我一點點教他們學習拍球，由于不會拍，學生自然沒有興趣，尤其是幾個女生，文文死活不學，一教她就哭；瑩瑩眼睛不看球，手自然拍不到球，沒幾下就煩了，嘴里直嚷：“老師我不玩球！老師我不玩球！”然后站到一邊不管老師了，希希協調能力較差，學習拍球更是難上加難。但是我沒有放棄，決定借助學生的吸引力來帶動他們幾個學習拍球的興趣。兩天過去了，他們幾個還是不學拍球，但能看出，她們看到別的同學在拍球，多少有點兒羨慕，終于在第三天瑩瑩忍不住說：“老師我也要拍球。”我抓住她的興趣點立刻拿著她的手教她拍球，由于瑩瑩說話有口無心，拍球時心不在焉，球一拍就跑，很是麻煩，一個大課間下來光是跑著撿球了，我們倆汗流浹背。大約經過三周瑩瑩終于學會了拍球，而且能連續拍兩個，太棒了！我們都很開心。在這期間文文也忍不住偷偷學起了拍球，但是她很邪，她不要我教，自己嘴里嘟囔不停：文文會拍球，其實她不會。由于文文的協調能力較好，她很快就學會了拍球。

　　經過一段時間的訓練，學生深深地愛上了拍球運動。每次一下課，他們都搶著跑到教室后面的櫥子里拿自己的球。現在幾乎不用老師去催，去管，學生已經形成了定式，大課間拍球成了他們最快樂的事情。