本節課是四年級上冊的第一課，也是整個小學階段信息技術課程的開始。它旨在通過學習本課使學生初步認識“信息“的概念，信息的表現實例以及信息的真偽，使學生真正了解“信息”這一含義。

　　在教學本課時，我通過列舉大量實例，通過學生身邊的人或事或物，通過諸如天氣預報，炒股，觀看新聞聯播等一系列例子，使學生了解并引發學生思考——什么是信息？

　　在最后知識點的講授方面，我采用對比的手段，給學生上了一堂生動的安全意識課，從而指出信息不一定是真實的，有虛假的，有不良的，我們要學會甄別與篩選，從而做到有用的信息為我所用，不利的信息及時規避。

　　本堂課在生動有趣的氛圍中讓學生上了一堂興趣盎然的信息技術課，為今后使學生樂學，主動學習信息技術打下了良好的基礎，當然，本課中也有不足之處，就是過多的老師講解，而學生參與課堂，師生互動偏少，當然這和本節課的特點是分不開的，這節課是小學階段信息技術課程當中少有的“理論課”，操作偏少，動手的機會較少，可能影響了學生參與課堂的積極性。