緊張而忙碌的20xx—20xx學(xué)年度馬上就要結(jié)束了。本學(xué)年我主要擔(dān)任了高二、初三的歷史教學(xué)工作。我總結(jié)這一年的工作，感覺值得反思的東西很多。現(xiàn)將自己的感觸總結(jié)如下：

　　一、教師要懂得學(xué)生的心理。多年的教學(xué)使自己有了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是這樣也容易形成思維定式，很難改變自己的教學(xué)方式。而現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，現(xiàn)代氣息濃厚，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)他們的需要了。為彌補(bǔ)這點(diǎn)的不足，我專門進(jìn)行了“影響學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的心理問題及對(duì)策研究”。在這一年中我進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)、資料收集、學(xué)生調(diào)查、對(duì)學(xué)生計(jì)劃指導(dǎo)等幾方面的工作。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)歷史普遍有一種抵觸心理。究其原因主要是長(zhǎng)期以來學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的不重視，和高中歷史教材的難度大和歷史與現(xiàn)實(shí)缺乏聯(lián)系等造成的。對(duì)此我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)習(xí)的重要性。教給學(xué)生用歷史的方法分析現(xiàn)今社會(huì)的問題，提高歷史學(xué)習(xí)興趣。利用自己同時(shí)擔(dān)任初中、高中課的機(jī)會(huì)做好初、高中的歷史學(xué)習(xí)的銜接工作。通過努力，一年來學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度發(fā)生了很大改變，有很多學(xué)生能經(jīng)常問問題了。學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　二、改變教學(xué)方法，使其更適合于學(xué)生。由于學(xué)生對(duì)世界歷史的不熟悉，使學(xué)生習(xí)慣于教師對(duì)他們實(shí)行一種灌輸式的教學(xué)方法。可是，這種教學(xué)方法表面上減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，實(shí)際不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)此我主要注重想辦法讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，真正參與到教學(xué)中來。比如，講法國(guó)大革命時(shí)，根據(jù)學(xué)生的興趣我讓大家參考有關(guān)拿破侖的資料，結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　另外，每章的課前提示是我?guī)ьI(lǐng)大家主要分析的內(nèi)容。因?yàn)檎n前提示的分析可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解，并很好地培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。所以我讓學(xué)生想辦法自己完成對(duì)課前提示的分析。在分析過程中形成本章知識(shí)結(jié)構(gòu)線索。這樣在培養(yǎng)了學(xué)生分析能力的同時(shí)又能使學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對(duì)本章內(nèi)容有了大概了解，有利于學(xué)生接受新知識(shí)。

　　三、加大練習(xí)是學(xué)生掌握知識(shí)的好方法。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史在文科中屬于較難掌握的學(xué)科。有些學(xué)生上課聽不懂課，下課看不懂書。即使看書也不知道如何掌握大量的知識(shí)。我認(rèn)為讓學(xué)生多做練習(xí)可以彌補(bǔ)這種不足。所以本學(xué)年我們加大了學(xué)生的練習(xí)量，在練習(xí)中教會(huì)學(xué)生如何掌握課本知識(shí)，在練習(xí)中教會(huì)學(xué)生答題思路與方法。學(xué)生做完題后我每章必做處理，這樣就及時(shí)了解到學(xué)生的不足并作出適當(dāng)補(bǔ)救。

　　四、教學(xué)中的不足。由于高中教學(xué)多年，對(duì)學(xué)生哪部分知識(shí)掌握起來有難度比較了解，所以經(jīng)常講課超時(shí)，影響到教學(xué)進(jìn)度。

　　應(yīng)及時(shí)處理好教學(xué)時(shí)間的分配問題，合理的規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度。另外，

　　課后雖然及時(shí)反思了自己在課上的問題，也想辦法及時(shí)補(bǔ)救，但有時(shí)候有些問題不能很好的解決。所以作為教師我認(rèn)為需要不斷地學(xué)習(xí)，不止是只是，還有教學(xué)的理念與方法。教學(xué)反思《20xx—2006學(xué)年歷史教學(xué)工作反思》一文版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!