1、本課學生學習積極性非常高，想象力很強。從教學環(huán)節(jié)上來說，我安排的還算合理，故事引入——欣賞揭秘——再次欣賞同齡小朋友的作品——畫法指導——作業(yè)設置——巡視輔導—個別點評—作業(yè)展示——課堂延伸。步步為營，符合低年級學生的認知規(guī)律。

　　2、通過情境激趣、欣賞作品、比較討論、游戲感悟等得出畫法，這堂課的教學讓我深深感覺到在課堂教學中深入了解學情的重要性。

　　3、生在教學活動中積極參與，樂于探究，勤于動腦能認真的完成作業(yè)且作業(yè)效果好。

　　不足之處：

　　（1）時間把握不到位，展評時間過緊，拓展不太到位。

　　（2）應及時表揚回答問題到位的同學。

　　（3）課堂上，激勵學生的語言應在加以修飾。

　　（4）對于二年級學生來說，對人的外形畫法上再下點功夫，避免學生“想象合理，但下筆有困難”的尷尬。