篇一：《我們的祖國真美真大》教學(xué)反思

　　在設(shè)計活動《我們的祖國真美真大》時，我根據(jù)兒歌內(nèi)容，設(shè)計了活動教學(xué)目標(biāo)，就是讓孩子通過看看美麗的祖國風(fēng)光，讓孩子了解我們祖國的地大物博，資源豐富，激發(fā)他們熱愛祖國，產(chǎn)生作為中國人的自豪感最重要，其次是讓孩子知道我們的祖國有南方和北方之分，了解南北方不同的氣候差異。這兩點的落腳點也是為孩子理解兒歌的內(nèi)容作準(zhǔn)備，讓孩子再通過朗誦兒歌的詩句，感受祖國真大、真美，表達對祖國的熱愛和作為中國人的自豪感。

　　看了祖國風(fēng)光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美。”“祖國真漂亮。”??通過看南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異。從觀察圖片的基礎(chǔ)上，理解了兒歌的內(nèi)容。 通過文字讓孩子朗誦兒歌，大班的孩子能自己看著文字自己朗誦。又通過表演和游戲完整的朗誦兒歌。

　　我利用各種資源完成活動。我發(fā)現(xiàn)《幼兒用書》上中國地圖，很適合孩子了解祖國的地大物博，資源豐富。利用大屏幕上的中國地圖了解中國，沒想到孩子們說出了祖國各地的名稱。孩子根據(jù)自己的想象說出中國地圖“像河馬。”??各不相同。孩子們對于四川很了解，通過祖國的抗震救災(zāi)，北京奧運，借機加深對孩子愛的教育。

　　通過觀看大屏幕上的地球和世界地圖，激發(fā)孩子的探索欲望。因為在《教師用書上》出現(xiàn)：啊，祖國，媽媽，您的孩子在同一個時間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。的詩句。讓孩子們在了解祖國人們在同一時間里的不同活動，從而激發(fā)孩子去探索世界 1

　　上人們，在同一時間里的不同活動，孩子們說出了很多其他國家的名字，積極性很高。

　　同時感到自己操作電腦帶來的方便。自己可以根據(jù)孩子的活動情況適時播放圖片。在觀看南方景色的時候，我就讓孩子們看了三遍，充分了解南方的一年四季鮮花盛開的特點。

　　我自己人為，應(yīng)該以《幼兒用書》為主、為準(zhǔn)，組織幼兒活動，《教師用書上》的附加內(nèi)容，應(yīng)只作為孩子了解的內(nèi)容，不應(yīng)成為重點。這首兒歌《幼兒用書》上只有兩段，而《教師用書上》有三段，有個別的文字也不同。作為大班認(rèn)字了， 更應(yīng)該以《幼兒用書》為準(zhǔn)。

　　也感到如果是自己制作課件，圖片更加適合自己的設(shè)計和想法。 在區(qū)觀摩課上，也觀摩了《我們的祖國真美真大》活動，我覺得關(guān)于地理方面的知識，應(yīng)該是在活動前的準(zhǔn)備或活動后的延伸部分或生成的課程，不應(yīng)占據(jù)這一活動的多半時間。

　　通過觀摩課后，覺得自己在活動中，缺少了情景性的語言。

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　　篇二：大班詩歌《我們的祖國真大》教學(xué)反思

　　一直以來，詩歌教學(xué)的重點肯定是詩歌的掌握上，但今天的詩歌教學(xué)《我們的祖國真大》中，我把活動重點放在了情感的培養(yǎng)上，即激發(fā)幼兒作為一個中國

　　人而自豪的美好情感。因為這首詩歌的情感線索很重要，只有抓準(zhǔn)了情感線才能更準(zhǔn)確地把握詩歌內(nèi)容，表現(xiàn)詩歌內(nèi)涵。

　　但是這樣的情感目標(biāo)不是靠老師嘴上說就能達成的，內(nèi)心情感的流露需要感動的情緒來激發(fā)，因此我通過讓孩子們先觀察祖國的名勝古跡，如天安門、萬里長城、長江、黃河、泰山等等，告訴孩子們這些都是外國人沒有的，有好多外國人從很遠(yuǎn)的地方到咱們中國來旅游，這些只有中國才有的，中國人太厲害了，感受中國人的自豪。再通過展示世界地圖，引導(dǎo)幼兒觀察我們中國的領(lǐng)土和其他國家相比（如旁邊的日本）要大得多，激發(fā)幼兒為自己生活在這樣一個地大物博、美麗富饒的國家而自豪。

　　活動始終緊緊圍繞這根情感線開展。以祖國真美開始，又以祖國真大結(jié)束，最后還以問題延續(xù)了活動：“我們祖國很大，又有很多有名的地方，你作為中國人，心里有什么感覺？”“今天去采訪一下爸爸媽媽，問問他們作為一個中國人又會有怎樣的感覺呢？”。

　　當(dāng)然，活動結(jié)束了情感依舊存在，這樣美好的愛國情感將在區(qū)域游戲、日常生活、家庭活動中繼續(xù)得到延續(xù)和升華。

　　篇三：“我們的祖國”主題活動反思

　　“國慶節(jié)”是我們偉大祖國的節(jié)日，本主題恰逢國慶節(jié)來臨，我們結(jié)合節(jié)日對幼兒進行熱愛祖國的情感教育，本班幼兒已經(jīng)具備了一定知識經(jīng)驗，在他們腦海中，對“祖國”的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但具體的國慶節(jié)是怎么來的等這些問題說不清楚。因此設(shè)計“我們的祖國”主題，可以豐富幼兒社會生活經(jīng)驗，了解我們的祖國是個遼闊、美麗、富饒的國家，中華民族是一個勤勞、勇敢的民族，進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感和立志建設(shè)祖國的愿望，喚起幼兒的國家意識和民族意識。

　　本主題我們設(shè)計了三個小主題來開展。①大中國。②五十六個民族。③家鄉(xiāng)風(fēng)光美。

　　在詩歌《我們的祖國真大》中，孩子們真正體會到了中國的“大”：有全世界最高的山峰—喜馬拉雅山；有最長的城墻—長城；最大的廣場—天安門廣場。當(dāng)孩子們朗朗地讀著這首詩歌時，他們就開始感覺到了為自己是生在這個大中國的自豪感了。在欣賞歌曲《大中國》中，孩子們就更加地意識到了自己是中國人，知道了我們的祖國真的很大、很美等等。幾個活動下來，幼兒對自己的祖國就有了一個大概的了解。從孩子們驕傲的喊聲中：“我去過北京！”、“我也去過！”??就知道了孩子們的心中已經(jīng)有祖國了。

　　活動《走進民族村》：這個活動，我們從“什么叫少數(shù)民族？”、“我們是什么民族？”開始。我們利用各種資源，從網(wǎng)上、書上以及

　　請家長幫忙，收集了各種圖片、資料，讓孩子們?nèi)ビ^察、去看，看不懂的就鼓勵孩子們多問。還有在活動中，通過觀察，我們班的孩子對地圖有很大的興趣。在帶孩子們認(rèn)識幾種常見的少數(shù)民族時，孩子們能更直觀地認(rèn)識各民族分布在哪兒？他們的特產(chǎn)是什么？服裝有什么特色？風(fēng)俗習(xí)慣有什么不同？孩子們真的是很感興趣，很快就能掌握了。通過唱唱、跳跳各民族的歌曲、舞蹈，畫畫各民族的服裝、民族娃娃等等，這樣很自然地幼兒就習(xí)得了各種民族的知識，也萌發(fā)了他們民族的自豪感。

　　活動《祖國媽媽的生日》：這個活動中我們結(jié)合“國慶節(jié)”開展。主要讓幼兒懂得祖國的生日是哪一天？并讓他們知道國慶節(jié)的有關(guān)慶祝活動。我們通過一些圖片資料豐富幼兒對國慶節(jié)的認(rèn)識。孩子們說說、唱唱。并結(jié)合“國慶畫展”讓孩子們把自己對祖國的熱愛之情表現(xiàn)出來。看著一幅幅美麗的圖畫，也能看出孩子們那稚嫩的心。

　　總的來說，通過開展本次主題活動，孩子們不僅對自己的祖國、對國慶節(jié)有了進一步的了解，還萌發(fā)了他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感和身為中國人的自豪。對于我們來講，最深的體會是：開展主題活動，應(yīng)多方面利用家長、社會資源，并根據(jù)本班孩子的特點，去設(shè)計豐富多彩的活動。這樣孩子們的興趣會很濃，習(xí)得的知識也會更多，感受自然也會更深了。